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一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.腰腰如ADBC梯形的分类:C∵新课研究对称性:∠A=∠D2有两个角相等的梯形是( ). A.等腰梯形 B.直角梯形 C.等腰梯形或直角梯形 D.一般梯形A28 ∴ ∠B=∠ C注意:要在同一个三角形之中 ∴四边形AECD是平行四边形.32.等腰梯形的性质
实数与数轴◆随堂检测1下列各数:中无理数有 个有理数有 个负数有 个整数有 个.2的相反数是 = 的相反数是 的绝对值= 3设对应数轴上的点A对应数轴上的点B则AB间的距离为 4若实数a<b<0则a b大于小于的整数是
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24.2.1 成比例线段◆随堂检测1如图格点图中有2个三角形 若相邻两个格点的横向距离和纵向距离都为1则AB=BC= DE= EF= 计算= = 我们会得到AB与DE这两条线段的比值与BCEF这两条线段的比值 (填相等或不相等)即那么这四条线段叫做 简称比例线段.2已知四条线段abcd的长度试判断它们是否成比例(1)a=1
菱形(第一课时)说课稿教材:九年制义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级上册各位评委大家好我说课的内容是《菱形》下面我从教学理念教材分析教学方法教学过程教学评价五个方面进行说明一教学理念新课程倡导和突出自主合作探究的学习方式使学生在玩中学做中学思考中学合作中学从而使知识与技能过程与方法情感态度与价值观的课程目标三位一体地得以实现二 教材分析(一)教材的地位和作用菱形是华东师大版义务教育课程标准
25.3.4解直角三角形(坡度坡角)◆随堂检测1某斜坡的坡度为i=1:则该斜坡的坡角为______度.2以下对坡度的描述正确的是( ).A.坡度是指斜坡与水平线夹角的度数 B.坡度是指斜坡的铅直高度与水平宽度的比C.坡度是指斜坡的水平宽度与铅直高度的比 D.坡度是指倾斜角的度数3某人沿坡度为i=1:的山路行了20m则该人升高了( ).A.20m B.m4斜坡长为100
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