相关文档

• 大小鼓鼓点拍节.doc

  大小鼓鼓点拍节1 X X X X X X X X X X X X X2 X X X X X X X X X X X X X X X3 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X大小鼓鼓点拍节1 X X X X X X X X

• 军鼓队节拍.doc

  军鼓队节拍：第一段：咚咚叭啦叭啦 咚咚叭啦叭啦咚咚叭啦叭啦咚第二段: 咚咚咚叭啦咚咚咚叭啦咚叭啦咚叭啦咚叭啦咚叭啦咚咚叭啦叭啦咚第三段：叭啦叭啦咚叭啦叭啦咚叭啦叭啦咚叭啦咚叭啦咚叭啦咚叭啦咚咚叭啦叭啦咚 :

• 大鼓鼓谱.doc

  念法：24(0 大大 大大 大大大大 大)而古 咚而古 咚而古 咚咚│0而古 咚咚 咚古而古 咚咚 0而古 咚0 :大鼓：24(0 ×× ×× ×××× ×)×× ××× ××× ×× 0 ×× ×× ×××× ×× 0×× × 0:锣 ：24 0 0 0 0 0 × 0 × 0 ×× 0 ×× × 0. ××

• 《大鼓和小鼓》教学设计方案.doc

  《大鼓和小鼓》教学设计方案课题名称《大鼓和小鼓》科 目音乐年 级一年级课时1课时一教材内容分析《大鼓和小鼓》是一首日本歌曲全曲共八小节四乐句歌曲使学生认识了大鼓和小鼓学生从中了解到大鼓和小鼓的声音在高低强弱音色等之处都不相同的特点二教学目标1在听赏演唱等音乐活动中体验活泼欢快的情绪乐于参与表演音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动并能以愉悦的情绪学习音乐 2认识f和p记号并用歌声表现出来3认识敲击

• 小花鼓.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

• 安塞鼓鼓.ppt

  学习目标：páng本文语言的表达效果

• 鼓号队节奏.doc

  (间奏鼓)大鼓＼大镲：Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸＸ ＯＸ Ｏ?(间奏鼓)大鼓＼大镲：Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸＸ ＯＸ Ｏ?(间奏鼓)大鼓＼大镲：Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸＸ ＯＸ Ｏ?(间奏鼓)大鼓＼大镲：Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸＸ ＯＸ Ｏ?(间奏鼓)大鼓＼大镲：Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸＸ ＯＸ Ｏ?(间奏鼓)大鼓＼大镲：Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸＸ ＯＸ Ｏ?(间奏鼓)

• 8小花鼓.doc

  课题(教学内容)8小花鼓主备者教学目标1能在课文的语言环境中认读 面在哭哥4个生字能在老师指导下描写面在哭三个字2能认读声母：gkh会拼读相关音节3朗读儿歌做到不添字不漏字熟读成诵教学重点能在课文的语言环境中认读面在哭哥四个生字教学难点能正确认读声母 ɡkh会看图拼读相关音节德育渗透感受哥哥对弟弟的关心教学准备多媒体生字卡片拼音卡片教与学设计说明一开始运用图画激发学生学习兴趣同时通过对图意的

• 1小鼓手.doc

  小鼓手教材分析： 这是一首表现小鼓手的歌曲鼓声的变化这部分显然是较难的因此我首先通过敲鼓游戏引导幼儿探索节奏在游戏中让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化然后再根据幼儿的接受程度引入副歌部分利用图片帮助幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲体验歌曲中活泼欢快的情绪最后在幼儿熟悉歌曲的情况下教师要求幼儿边唱边做动作可引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动我觉得大班幼儿已具备一定的审美能力对于歌曲节奏的把握程度还是可

• 多一点鼓励.doc

  父母如何鼓励孩子念书 不可否认的高中生已经逐渐长大开始有自己的想法和见解面对这些大孩子只有打骂和逼迫似乎不再有功效反而容易造成亲子之间的冲突影响感情因此如何表达父母对孩子的期望让孩子感受到关心却又不至于成为太大的压力呢一如何对待成绩单 　 1成绩是让您了解孩子学习的能力和努力的程度设法帮助他改善未学习好的地方 2谈论成绩时不要拿孩子与同伴比较以免孩子产生骄傲或自卑的心态 3孩子成绩不好时不