语文(人教版)基础模块下册教学计划安排及要点提示教学计划安排(59学时)阅读教学:38学时6个单元18篇讲读课文6篇自渎课文写作教学:15学时3篇大作文4篇小作文依据教材安排大作文3篇为:记叙文1篇议论文2篇(立论和驳论)请柬发言提纲和广播稿3篇其他1篇口语交际教学:6学时单元教学要求及要点提示第一单元 人与自然(8学时)单元教学要求1阅读教学要求(4学时):阅读方法训练———引申与联想要
人教版一年级语文下册教学计划人教版语文第二册计划一所教班级现状分析 本班现有人数44人经过半学期的训练孩子们已经有了很大的进步对语文的兴趣较浓对基础知识和能力掌握较好能主动学习大部分孩子的语言表达能力较强能说完整话但仍然需要老师常规的管理这些学生原来所处的教育环境家族情况各异行为习惯和知识基础相差较大给老师的管理带来困难大部分学生还没有掌握正确的学习方法不能做到眼到口到心到基本都是小和尚念经
人教版二年级下册语文 HYPERLINK t _blank 教学计划一班级情况分析二年级共有学生25人学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关 HYPERLINK t _blank 孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈已基本养成良好的写字习惯书写规范端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物能与他人交流自
人教版三年级下册语文教学计划一班级学生分析本班大部分同学有责任心在学习过程中能努力向上认真完成作业经过两年半的学习有一定的识字基础阅读和写作能力但也有一些学生识字能力欠佳有待加强有个别学生的学习习惯欠佳有待改进三年级是一座桥梁连接着从低段到高段的过渡 在学习能力的培养上从字词教学转向段的教学学生有了一定的摘笔记的习惯已经养成一课一练笔的兴趣通过两年半的培养多数学生
人教版四年级下册语文教学计划 曾丽丽 一学生情况分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低
人教版四年级语文教学计划新的一学年又开始了为使本班的语文教学工作能更加有效地完成现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况特拟定了如下计划:一班级情况分析:?? 本班共有学生54名从整体看本班孩子活泼可爱积极向上上学期成绩不够满意优等生能要求上进在上认真听讲养成了主动阅读的好习惯并有一定的语文素养发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯不能自觉做好上课准备不能积极完成老师布置的作业
人教版六年级语文下册教学计划 一学情分析: 本班共有学生34名其中男生18名女生16名学生来源于本区各村素质不一基础参差不齐学生学习状况:班级整体学习成绩一般出现了两极分化的趋势优生能积极主动的学习但不够灵活差生基础不扎实出现了知识断层现象总体上分析全班学习态度还比较端正由于处在小学阶段的末期面临升学有的在积极进取有的失去了信心 学习成绩较差的学生是:李佳倩姜蒙恩康涛等学生他们普遍学习基础及
人教版五年级下册语文教学计划 一班级基本情况分析本班有学生32人其中女生 20人男生12人从总体情况来看这班学生的学习风气比较浓在知识方面大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固但在对词语的理解与运用能力方
2012-----2013学年度第二学期教学工作计划(小学语文第十二册)制定人: 任教学科: 任教班级: 二0一三年二月2012----2013学年度第二学期六年级语文科教学工作计划一学期教学目标:(主要分为知识与能力的目标过程与方法的目标情感态度与价值观的目标)知识与能力的目标:1.通过本册课文的教学学
人教版六年级语文下册教学计划罗丽娜 六(5)班 一学情分析: 本班共有学生49名其中男生25名女生24名学生来源于本地和少数外来务工人员的子弟素质不一基础参差不齐学生学习状况:班级整体学习成绩一般出现了两极分化的趋势优生能积极主动的学习差生基础不扎实出现了知识断层现象总体上分析全班学习态度还比较端正由于处在小学阶段的末期面临升学有的在积极进取有个别
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