大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    #

  • .doc

    浅谈中学语文教学艺术(此文已发表于中国教育技术装备2010年第四期)内容提要:探讨中学语文的教学艺术探究要以兴趣为切入点分层展开广开思路展示要不走过场群力群策师生互动交流要抓住时机因人而异因材施教关键词:创设情境艺术展示充分交流一直以来在上学生或埋头品读或奋笔疾书或掩卷沉思而教师或循循善诱或春风化雨或激扬文字学生求知的眼睛盯着讲台上侃侃而谈的教师这似乎成了一种理想的模式

  • 化.doc

    2011教育教学管理评选论文浅谈小学语文教学艺术化  语文教育家阎立钦说得好:教育是科学也是艺术语文学科教育如果缺乏艺术式的教育将是贫乏枯燥的教育教学是一门艺术它能产生一种迷人的力量而语文教学是科学和艺术的结合假如上课没有教学艺术学生上课的兴味就减去了一半剩下一半即使是科学的知识学生也处于一种被动而僵化的状态因此语文教学不能没有艺术  何谓语文课艺术化教学呢语文课艺术化教学也称语文审美化教学它

  • 中的育.doc

    浅谈语文教学中的素质教育? 夏邑县罗庄二中 蒋家建 素质教育是当今教育界乃至全社会所共同关心的热门话题它赋予语文教学的使命是使学生在掌握基础知识的同时智力得到发展能力得到提高并受到思想品德教育因此语文教学活动能否真正转移到素质教育轨道上来是摆在每个从事语文教学教育工面前的重要课题教学是语文教学活动的主要阵地所以科学地全面地进行教学是解决这一课题的有效途径下面

  • 物理.doc1.doc

    #

  • 语言的魅力.doc

    浅谈数学教学语言的艺术魅力语言是教学思想的直接体现是教师使用最广泛最基本的信息载体数学教学过程就是数学知识的传递过程在整个教学过程中数学知识的传递学生接受知识情况的反馈师生间的情感交流等都必须依靠数学语言教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受教师语言的情感引发着学生的情感所以我们说教师的语言 艺术 是教学艺术的核心 t _blank 数学教学的语言艺术基本上

  • 语言的.doc

    浅谈小学数学教师教学语言的艺术:xxx 指导老师:xxx(xxxx系xx级xxxxx专业 湖南 xx 416000 )摘要:在教学过程中语言是传递信息的主要方法是上好数学课的基本保证同时对于学生是否喜欢学习这门课起到举足轻重的作用但由于有些老师对数学用语的准确性规范性过于追求导致缺乏灵动性因此教师必须加强语言修养使教学语言具有感染性严谨性趣味性启发性生活性激励性从而提

  • .doc

    浅谈小学语文教学艺术延津县小潭乡胡堤学校 周琼内容摘要:教学是一门艺术它能产生一种迷人的力量而语文教学是科学和艺术的结合假如上课没有教学艺术学生上课的兴味就减去了一半剩下一半即使是科学的知识学生也处于一种被动而僵化的状态因此语文教学不能没有艺术常听人们说听一堂好课是一种艺术享受这正是对执教者教学艺术的褒奖对执教者来说课之所以上得好其秘诀就在于成功地运用了教学艺术关键词:教学 创造性

  • 提问.doc

    浅论小学语文教学提问艺术【内容摘要】提问指的是教师在上根据教学内容和目标 向学生提出问题并引导学生积极思考和回答学起于思思源于疑提问从学生方面看能启发思考激发求知的波澜能发展思维提供参与的机会能提高效率提示学习的方向从教师方面来说水尝无华相荡乃成涟漪石本无火相击而发灵光提问是组织引导学生的向导和路标又是反馈信息评价和调控的重要渠道提问既是师生对话和交往的重要形

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部