结合自己的教学实际和学生的英语知识水平如何培养学生的英语听说能力南昌市进贤县罗溪中心小学 何慧如何在英语教学中提高学生的听说能力:认识提高学生的听说能力的必要性和重要性并如何来培养学生的听说能力是每一个英语教学工理应去思考探讨和研究的问题如何提高学生的听说能力听说能力是英语学习的一个重要方法然而现在我们的英语教学和英语考试中过多强调语法结构和阅读技能而忽视听说能力方面的要求所以
在小学数学教材中模型无处不在小学生学习数学知识的过程实际上就是对一系列数学模型的理解把握的过程在小学数学教学中重视渗透模型化思想帮助小学生建立并把握有关的数学模型有利于学生握住数学的本质小学数学的概念法则公式性质数量关系等都是模型数学模型具有一般化典型化和精确化的特点下面举例谈谈我在教学中如何培养学生的模型思想的我在教学三角形面积的计算时采用了探究式的学习方法使学生在获取数学知识的同时数学思维和学
众多教学实践证明模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径在数学教学中借助构建数学模型可以大大促进学生对问题的理解加强对知识的内在体验和感知进而发展学生的模型思维所谓模型思想就是将现实问题归结为相应的数学问题并在此基础上利用数学的概念方法和理论进行深入的分析和研究从而从定性或定量的角度来刻画实际问题并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导在小学进行数学建模教学具有鲜明的阶段
????? 结合自己的教学实践谈谈您是如何培养学生的模型思想的答:小学生学习数学知识的过程实际上就是对一系列数学模型的理解把握的过程在小学数学教学中重视渗透模型思想帮助小学生建立并把握有关的数学模型有利于学生握住数学的本质 一注重应用激发兴趣加强学生对数学应用意识和解决问题能力的培养对于数学许多重要的概念都要求在现实情境中加以理解这就恢复了数学来源于生活应用于生活又扎根于生活的本来面目
结合生活实际培养学生学习生物知识的思维高中生物对许多刚进入高三的理科同学来说很简单我们都这么认为当然对于入门的同学学习起来的确很轻松因为他们有了生物学习的思维但是对于有些同学而言只有进入了高三才认识到学习生物的重要性同时也认识到了学习生物不是那么简单的部分同学成了生物学科的差生学习生物成了他们的心病总是认为生物学科太散碎了没有系统性对于这个问题经过连续多年的高三生物教学本人以为出现这种现象的症结在
如何培养学生学英语的自信心永五中 杨承清? 对于刚入初一的农村学生来说英语学习中有很多的因素直接或间接地影响着他们的学习效果但我想一个学生自信心的树立对于其英语学习有着不可忽视的影响心理学研究表明:积极的情感可以爆发出惊人的力量具备自信心的孩子往往思维活跃记忆力强观察力敏锐想象力丰富且大都是品学兼优的学生反之缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距自我评价低学习主动性差长此下去有些
如何培养学生的英语交际能力英语学困生学习失败的一个重要原因就是学习不得法付出了许多努力但得不到应有的回报所以良好的学习方法对英语学习起着至关重要的作用因此英语教师可根据英语学科的规律和特点指导学生掌握科学的学习方法 1. 课前预习笨鸟先飞 课前预习既是学习方法也是学习习惯大多数学困生都没有这个学习习惯教师要利用辅导学困生的时间帮助他们预习新课预习时可以从生词短语课文分项分段进行通过预习让
结合自己的教学实际设计一个有实效性的能促进学生思考的数学活动平桥区肖店乡中心小学 彭久玲新课标指出:数学学习内容的呈现方式要丰富多彩要有利于激发学生的学习兴趣例如六年级下册《圆锥体积公式推导》这一教学内容通过猜想——验证的学习方式使学生体验圆锥体积公式的推导过程对实验过程进行正确归纳得到圆锥的体积公式并能利用公式正确计算我在尊重教材本意的基础上生活中的实际问题使学生在实践活动中体验
如何在英语教学中培养学生的跨文化交际意识和能力浦城一中 吴志华[摘要] 随着文化教学的观念逐步深入和人们对英语教学的认识提高《普通高中英语课程标准(实验)》将文化知识文化理解跨文化交际意识和能力列为高中英语教学的目标之一语言和文化密不可分的关系决定了当前高中英语教学不仅是语言知识的传授而且更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养[关键词] 英语教学文化导入跨文化交际意识和能力教
结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心教师的职业良心的主要内涵和教师职业规范的内涵是一致的:爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习分别体现了教师与国家教师与自身教师与学生之间的道德关系它们共同反映了教师对教育事业所应负的责任和义务意识情感等等我们的职业良心与教育工作的成败有着必然的联系 结合工作实际修养自己的职业良心从以下几方面努力:认真备课上课认真批改作业认真辅导学生
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