大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ).doc

    苏教版七年级语文下古代诗词教学设计(方银官)??苏教版七年级语文下教案 23古代诗词?? 《木兰诗》教案 ?? 教学目标: ?? 1了解这首诗的民歌特色 ?? 2掌握诗文的含义 ?? 3了解木兰形象 ?? 教学时间:二教时 ?? 第一教时 ?? 一解题 ?? 简介这首诗产生的年代和木兰其人 ?? ①这是一首民歌是人民大众的口头集体创作经过文人润色后用文字记录下来民歌是可以歌唱的这首诗最后四句是歌唱

  • .doc

    #

  • 三首案.doc

    #

  • [1].doc

    2海内存知己天涯若比邻3力尽不知热4晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁5了却君王天下事赢得生前身后名6烟波江上使人愁7朔气传金柝寒光照铁8大漠孤烟直长河落日圆9背灼炎天光10马作的卢飞快弓如霹雳弦惊11朔气传金柝寒光照铁12出淤泥而不染濯清涟而不妖莲花之君子也13最能概括莲花高贵品质的句子是:莲花之君子者也文中把莲比作君子认为君子应该是:品德高尚??的人比喻君子美名远

  • 习导航(二十四-三首).doc

    #

  • 上册第三单元).doc

    苏教版七年级上册第三单元教学设计(方银官)??   [单元目标概说]??  本单元展示了斑斓多彩充满浓郁地方特色的民俗文化??  联系作品的文化背景我们将了解民俗文化的丰富内涵去赵庄看社戏感受湘西人民端午日赛龙舟的热烈气氛回味几十年前京郊运河父老乡亲们过年的喜庆情景几首中秋咏月诗词更是勾起了人们对亲人朋友的无限思念通过欣赏作品中展示的优美画面和语言风格体会的美好情思通过调查家乡的风俗

  • 赏析积累.doc

    苏教版七年级下学期古诗词赏析积累盐城市盐都区马沟中学 高爱勇一《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺初日照高林曲径通幽处禅房花木深山光悦鸟性潭影空人心万籁此俱寂但闻钟磬音⒈既写出自然之景又写出心灵之境的诗句:山光悦鸟性潭影空人心⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句:山光悦鸟性潭影空人心f3写出了禅院幽静的环境以及这幽景给人生的启示的句子:曲径通幽处禅房花木深4..尾联表面上是进一步写禅院的

  • 册《三首》.doc

    人教版小学五年级语文下册《古诗词三首》教学设计 : 李凤兰 (小学语文 甘肃嘉峪关二期小学语文二班 ) 评论数浏览数: 1 2476 发表日期: 2010-03-15 23:00:50 人教版demo小学语文五年级五年级上册第二组古诗词三首 修作业模版内容1.教学设计学科名称2.所在班级情况学生特点分析3.教学内容分析4.教学目标5.教学难点分析6.教学课时7.教学过程8.练习9

  • 鉴赏.doc

    七年级诗词鉴赏(下)1阅读下面这首诗然后回答问题题破山寺后禅院 常建清晨入古寺初日照高林竹径通幽处禅房花木深山光悦鸟性潭影空人心万籁此俱寂但馀钟磬音(1)这首诗抒发了诗人 情怀(2)请用形象的 HYPERLINK 语言描述第三联的内容

  • 二首.doc

    鹤壁市第十八中学七年级语文(下)预导讲练作立体学案(54)课题: 《现代诗二首》 课型:探究展示课 课时:1课时执笔: 秦芳芳 审核:xlhqx54 时间:11年5月【学习目标】反复诵读了解现代诗歌的一些特点学习《回延安》以清新风格生动的比喻满怀激情去讴歌社会生活讴歌人生理解欣赏《再别康桥》的优美意境和

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部