第 二 单元10以内数的认识和加减法(二)第5课时 6,7的加减法(2)2425333467672+4=66-2=44 看图计算。7-2 =7-5 =257-0 =7 摆一摆,算一算。6-1=56-5=1 边摆边说 边摆边说6-2=46-4=2 边摆边说6-3=36-3 = 3 6-4 = 2 6-1 = 5 6-2 = 4 6-5 = 1 你发现了什么? 边摆边说7-1=67-6=1 边摆边说
第 二 单元10以内数的认识和加减法(二)第4课时 6,7的加减法(1)2425331634676776 看一看,算一算。4264,接着数5,6。1+5=6 5+1=6 3+3=6看一看,算一算。2 + 4 = 6 5 + 1 = 6 3 + 3 = 6 1 + 5 = 6 4 + 2 = 6 你发现了什么? 看一看,算一算。77 摆一摆,算一算。7743 看一看,算一算。3 + 4 = 7 5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
一年级上册教案 第5单元6~10的认识和加减法第3课时6、7的加减法【教学内容】:教材P42及练习九第6-8题【教学目标】: 1引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重
4 第5单元610的认识和加减法第3课时6、7的加减法【教学内容】:教材P42及练习九第6-8题【教学目标】: 1引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】:掌握得数
4 第5单元610的认识和加减法第3课时6、7的加减法【教学内容】:教材P42及练习九第6-8题【教学目标】: 1引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】:掌握得数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第5课时 7、6 加 几 第 五 单元 20以内数的进位加法1填空56124410+2=7+3+2=6+4+5=8+7=11+5=5+9=1216141515122口算任意点击算式,出现得数。点击消失7+5=127+5=10127+5=1210 填一填7+6=10137+6=13106+5=11 一共有多少朵花6+6= 12 7+4= 11 8+5=136+7=13 一共有多少只羊12 13 1
人教版一年级数学上册第五单元6-10的认识和加减法第三课时 6和7的加减法教学目标:1引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实2掌握得数是6和7的加法及6减几7减几的减法的计算方法并能正确地进行相应的口算3利用一图两式的学习培养学习数学的兴趣和探索精神教学重点:掌握得数是6和7的加法及6减几7减几的减法的计算方法并
2 《6和7的加减法》导学案学习目标1、使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3、培养学生间的合作意识。重点:6、7的加减法正确迅速的计算难点:6、7的加减法正确迅速的计算导学流程一、导入今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学,同学们看一看,有几颗星星?出示5颗星星,还有一颗忘了拿出来,看看现在有几颗?你怎么知道的?根据学生说板书算式:5
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报