大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 7_9__2_.doc

    第9课时 131有理数的加法(2)一、课前小测简约的导入1 填空:(1)45+(-15)=;(2)(-20)+50=; (3)-23+(-12)=;(4)-12+(-23)=;(5)(-235)+235=.2 计算: (1) [8+(-5)]+(-4); (2) 8+[(-5)+(-4)]二、典例探究核心的知识例1 计算:16+(-25)+24+(-35) 例2 用简便方法计算 例3 10袋小

  • 7_12__1_.doc

    第12课时141有理数的乘法(1)一、课前小测简约的导入1 计算: (1) 245×3 =; (2) 305×24 =;(3)=;(4) =2 写出以下各数的倒数: 1, ,5,, 025 二、典例探究核心的知识例1 计算:(1)(-3)×(-9);(2)(3)例2 写出下列各数的倒数:数-1-017倒数例3 用正负数表示气温的变化量,上升为负,下降为正某户农民挖水井,

  • 7_8__1_.doc

    第8课时 131有理数的加法(1)一、课前小测简约的导入1一个人先向东走5米,记作+5米;向西走3米,记作.2 如果规定向东为正,向西为负.  (1) 一个人先向东走5米,再向东走3米,此人从起点向运动了米;用算式表示就是: (2) 一个人先向西走5米,再向西走3米,此人从起点向运动了米;用算式表示就是:二、典例探究核心的知识例1 用算式表示下面的结果: (1)向东走3米,再向西走5米,(2)

  • 7_9__1_.doc

    第9课时角一、课前小测简约的导入1在纸上任意画一点O,以点O 为端点分别画射线OA、射线OB。2 角的定义:? 有__________________的两条射线组成的图形叫做角;这个公共端点是角的________,这两条射线是角的______。二、典例探究核心的知识例1完成下表分类图形记作(1)用三个大写字母表示(2)用顶点字母表示(3)用阿拉伯数字表示(4)用

  • 7_13__2_.doc

    第13课时14有理数的乘法(2)一、课前小测简约的导入1 下列运算正确的是( )A(-2)×(-3)=-6 B 25×4=-10C(-5)×0=-5 D(-3)×(+4)=-122 计算: (1) 2×5×8=;(2) 2×5×(-8)=; (3) 2×(-5)×(-8)=;(4) (-2)×(-5)×(-8)=二、典型例题核心的知识例1 三个数的积是正数,那么三个数中负数的个数是(  ) A

  • 7_11__2_.doc

    第11课时 132有理数的减法(2)一、课前小测简约的导入1 把下列减法改写成加法:(1)(-8)-(-10)=_____________; (2)(-6)-(+4) =_____________;(3)(+8)-(-5)-(+7) =2 计算:(1)3+(-5)=__________; (2)(-10)-(-5) =__________;(3)(+8)+(-5)-(+7)+(-3)=二、典例

  • 7_10__1_.doc

    第10课时 132有理数的减法(1)一、课前小测简约的导入1化简:(1)-(-12) =; (2)-(+188)=2 填空: (1)+(+3)= 8,8-(+3) =;(2)+(+3)=-6, -6-(+3) =;(3)+(-3)=-8, -8-(-3) = 二、典型例题核心的知识例1 计算:(1) (-5)-(-9); (2) 1-(-10); (3)(-36)-51;(4)例2 计算:(1

  • 7_4_整式_2_.doc

    第4课时 整式的加减(2)一、课前小测简约的导入1 合并同类项:(1)=;(2)=2 利用乘法分配律计算:(1);(2)二、典例探究核心的知识例1 去括号:(1);(2);(3);(4);(5)例2 化简下列各式:(1)(2x-4y)+2y;(2)2xy-y-(-y+xy).例3 三个小队植树,第一队植x棵,第二队植的树比第一队植的树的2倍还多8棵,第三队植的树比第二队植的树的一半少6棵,三队

  • 7_15_.doc

    第15课时 142有理数的除法一、课前小测简约的导入1 计算:(1)(2)2 计算:二、典型例题核心的知识例1 化简以下分数:(1); (2)例2 计算:(1);(2)例3 计算: (1);(2) 三、平行练习三基的训练3 下列运算有错误的是()A B C D 4 如果,那么(  ) A.a0B.a≥0 C.a0 D.a≤0 5 计算:(1) (-12)÷4=;(2) (-56)÷(-8)=;

  • 7_3_.doc

    第3课时 121有理数一、课前小测简约的导入1 如果把+210元表示收入210元,那么-80元表示2 将以下数进行归类:10,57,,0,,25%,,整数: 分数: 二、典例探究核心的知识例1 下列说法正确的是()A.整数就是自然数B.0不是自然数C.正数和负数统称为有理数D.0是整数而不是正数例2 把下列各数填入相应的集合内:,-31416,0,2014,,-023456,10%,101,0

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部