五年级《品德与社会》 第2课 家里的烦人事 教学目标: 1懂得家庭中也会出现一些麻烦事体会到我是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者应该正确对待家中的烦恼为HYPERLINK 家庭幸福尽自己的力量 2了解家庭生活的烦恼学会一些面对和解决HYPERLINK 家庭烦恼的方法 3引导孩子正确
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级家 里 的 烦 人 事最 近 有 点 烦妈妈给我撑起一把幸福的小伞爸爸为我建立了一个避风的港湾家是我成长的地方家是我快乐的天地可是最近有点烦有点烦……因为温馨和谐的家庭主旋律出现了一些不和谐的音符……爸爸妈妈闹着要离婚妈妈和奶奶又在为琐事争吵妈妈经常会发火家里还有哪些烦人事呢我该怎么办呢让 我 们 来 做 知 心 姐
《品德与社会》五年级下册第2课 家里的烦人事教学目标:1懂得家庭中也会出现一些麻烦事体会到我是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者应该正确对待家中的烦恼为家庭幸福尽自己的力量2了解家庭生活的烦恼学会一些面对和解决家庭烦恼的方法3引导孩子正确地面对父母的离婚问题学习自我调节的方法提高适应能力形成健康乐观向上的心理4通过观察家庭欢乐录像或者照片让学生进一步认识到自己在家庭中的角色地位感到家庭的
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1.面向学生: □中学 □小学 2.学科:品德与社会2.课时:1课时3.学生课前准备调查访问收集家乡的故事家乡的歌曲4.教师准备:(1)收集关于家乡的信息图片照片(2)多媒体课件二教学课题家乡的故事根据教材提供的范例展示了家乡当地的传说故事名胜古迹等旨在让学生收集自己家乡的相关进一步了解家乡热爱家乡教材分析《
品德与社会《先人的故事》教学设计一教材分析:伟大的先人是第三单元的第二个主题本主题体现了中国人自古以来所提倡和传承的人文精神启示学生要学习和继承先人的这种伟大精神这个主题强调了两个重点一是至圣先师孔子二是《孙武与孙子兵法》通过让学生制作历史名人录让学生更多地了解我国历史上不同时期不同方面的历史人物并学习他们的精神二教学目标:1了解孔子孙武等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹2学
3《在家里》教学设计 一学习目标: 11认识晚上送果笑也等14个生字会写上下土个4个生宇认识偏旁日辶竹习氵扌火日和笔画丶2正确识记生字 3引导按顺序看图学做尊敬父母的好孩子 二教学重难点: 重点:识字 难点:引导学生学做尊敬父母的好孩子 三课前准备:生字卡片教学挂图图片 四课时安排:2课时 五教学流程: 一:谈话导入: 1同学们你平时在家里都干些什么谁能完整地说一说(平时我在家里帮妈妈扫
南杨庄乡中心学校课时教学设计课题在家里任课教师XXX课型新授课时一年级一班级授课时间教学目标1认识8个生字认识三个偏旁?三点水提手旁火字旁 2正确识记生字 3引导按顺序看图学做尊敬父母的好孩子重点识字难点引导学生学做尊敬父母的好孩子教学方法教具字词卡片板书设计3在家里shànɡ xià tǔ ɡè
在家里 教学设计旧店小学 教师:刘春梅教学目标: 1认识8个字和5个偏旁 2培养认字的兴趣 教学重点难点: 教学重点是认字教学难点是认记8个带新偏旁的生字 教学准备: 1课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设用品 2画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片 教学设计理念: 教学紧密地与学生生活实际联系倡导合作自主探究的学习方式调动学生的认字积累积极发挥学生学习的
3《在家里》教学设计第一课时教学目标:通过入境学习14个生字能认清字形读准字音教学重点:读准14个生字的字音认清字形 能够正确的看图 理解图的意思 培养学生关心家人的优秀品德教学难点:读准生字的音认清生字的行教具准备:生字卡片 纽扣磁铁 教学挂图教学过程二 谈话导入 小朋友们我们都有一个家早上你在家里吃完热乎乎的饭后高高兴兴来到学校下午反放学又可以回家
《在家里》教学设计教学目标:1会认识8个生字会写下土个3个字2认识笔画认识三点水提手部绞丝部火字部视部偏旁3读准书中物品的名称词语教学重点:会认生字生词会写生字难点:1认识几种新偏旁2正确认读生字词教具:课件 词语卡片 生字卡片教学过程设计:创设情境揭示课题1谈话导入:你的家里都摆放了些什么(学生回忆)2(出示课件)小红邀请我们去她们家看看(板书课题)指导看图初步感知1提问:看清楚小红家摆放
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