相关文档

• 高中数学教案-人教A版-必修二《直线与平面垂直的判定》word教案.doc

  §231直线与平面垂直的判定一、教学目标1、知识与技能（1）使学生掌握直线和平面垂直的定义及判定定理；（2）使学生掌握判定直线和平面垂直的方法；（3）培养学生的几何直观能力，使他们在直观感知，操作确认的基础上学会归纳、概括结论。2、过程与方法（1）通过教学活动，使学生了解，感受直线和平面垂直的定义的形成过程；（2）探究判定直线与平面垂直的方法。3、情态与价值培养学生学会从“感性认识”到“理性认识

• 高中数学教案-人教A版-必修二《平面与平面垂直的判定》word教案.doc

  §232平面与平面垂直的判定一、教学目标1、知识与技能（1）使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念；（2）使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用；（3）使学生理会“类比归纳”思想在数学问题解决上的作用。2、过程与方法（1）通过实例让学生直观感知“二面角”概念的形成过程；（2）类比已学知识，归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定

• 高中数学教案-人教A版-必修二《平面与平面垂直的判定》word教案1.doc

  162平面与平面垂直的判定一、教学目标1、知识与技能：（1）使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念；（2）使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用；（3）使学生理会“类比归纳”思想在数学问题解决上的作用2、过程与方法：（1）通过实例让学生直观感知“二面角”概念的形成过程；（2）类比已学知识，归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定

• 高中数学教案-人教A版-必修二《直线与平面垂直的性质》word教案.doc

  §2、33直线与平面垂直的性质§2、34平面与平面垂直的性质一、教学目标1、知识与技能（1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理；（2）能运用性质定理解决一些简单问题；（3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系。2、过程与方法（1）让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；（2）性质定理的推理论证。3、情态与价值通过“直观感知

• 高中数学教案-人教A版-必修二《直线与平面平行的判定》word教案.doc

  §221 直线与平面平行的判定一、教学目标：1、知识与技能（1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理；（2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力；2、过程与方法学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理。3、情感、态度与价值观（1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性；（2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想。二、教学重点、难点重点、难点：直线与平面平行的判定定理及应

• 高中数学教案-人教A版-必修二《直线与平面平行的判定》word教案1.doc

  151 直线与平面平行的判定一、教学目标1、知识与技能：（1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理；（2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力；2、过程与方法：学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理。3、情感、态度与价值观：（1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性；（2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想二、教学重点、难点重点、难点：直线与平面平行的判定定理及应

• 高中数学教案-人教A版-必修二《两条直线的平行与垂直》word教案.doc

  312两条直线的平行与垂直()教学目标　 (一)知识教学理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直(二)能力训练通过探究两直线平行或垂直的条件，培养学生运用已有知识解决新问题的能力, 以及数形结合能力．(三)学科渗透通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究，培养学生的成功意识，合作交流的学习方式,激发学生的学习兴趣．　 重点：两条直线平行和垂直的条件是重点，要求学生能熟

• 高中数学_(2.3.1_直线与平面垂直的判定)示范教案_新人教A版必修2.doc

  PAGE 1PAGE 72.3 直线平面垂直的判定及其性质2.3.1 直线与平面垂直的判定整体设计教学分析 空间中直线与平面之间的位置关系中垂直是一种非常重要的位置关系它不仅应用较多而且是空间问题平面化的典范.空间中直线与平面的垂直问题是连接线线垂直和面面垂直的桥梁和纽带可以说线面垂直是立体几何的核心.本节重点是直线与平面垂直的判定定理的应用.三维目标1.探究直线与平面垂

• 高一数学人教版A版必修二课件：2.3.1_直线与平面垂直的判定_.pptx

  第二章　 § 直线平面垂直的判定及其性质.1　直线与平面垂直的判定1.理解直线与平面垂直的定义2.掌握直线与平面垂直的判定定理的内容及其应用3.应用直线与平面垂直的判定定理解决问题.问题导学题型探究达标检测学习目标问题导学 　　　　新知探究 点点落实知识点一　直线与平面垂直的定义思考1　 在阳光下观察直立于地面的旗杆及它在地面上的影子随着时间的变化影子的位置在移动在各个时刻旗杆所

• .2.3.3平面与平面垂直的判定教案_新人教A版必修2.doc

  课题：平面与平面垂直的判定课 型：新授课一教学目标1知识与技能（1）使学生正确理解和掌握二面角二面角的平面角及直二面角两个平面互相垂直的概念（2）使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用（3）使学生理会类比归纳思想在数学问题解决上的作用2过程与方法（1）通过实例让学生直观感知二面角概念的形成过程（2）类比已学知识归纳二面角的度量方法及两个平面垂直的判定定理3情态与价值通过揭示概念的形成