相关文档

• 认识钟表课堂实录.doc

  教学内容 HYPERLINK : t _blank ：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91-92页及相应的练习教学目标 HYPERLINK : t _blank ：1认识钟表上的时针和分针能结合生活经验学会看整时掌握两种表示时间的方法2初步建立时间观念养成珍惜和遵守时间的良好习惯3培养学生的观察能力动手操作能力和有序的思维能力教学重点 HYPER

• 认识钟表课堂实录.doc

  #

• 认识钟表课堂实录.doc

  9 《小明的一天认识钟表》实录一、教材说明：　　《小明的一天》是一年级认识钟表的第一课时，是在学生已有的生活经验基础上，认识钟面、区别时针、分针，学会认读整时和半时，是学生以后学习“时、分”的基础。本课以“小明的一天”为背景，提供了一个学生熟悉的生活情境，通过学生观察、讨论、比较等活动认识钟面、发现整时和半时的区别，并在对比、探索的过程中学会认读整时和半时。　　一般来说，大多数学生每天起床、

• 认识钟表课堂PPT.ppt

  认识钟表秒针6 时起床8 时上课12 时吃午饭4 时放学分针指着12，时针指着几，就是几时。7 时半上学去8 时半睡觉了分针指着6，时针走过几，就是几时半。 1 时9 时半3 时11 时半5 时半快起床吧！我再睡一会儿吧！再玩一会儿吧！我们一起去上学吧！再玩一会儿吧！我们一起去做作业吧！哎呀，我还没写完作业呢。时间到了，我要去睡觉了！分针指着12，时针指着几，就是几时。分针指着6，时针走过几，就是

• 认识钟表__教学实录.doc

  认识钟表教学实录富拉尔基区 长青乡第一中学 何园园教学目标知识与能力：1初步认识钟面认识时针和分针2通过多媒体创设生活情境使学生结合生活经验会认会写钟表和电子表上整时的时刻过程与方法： 1通过拨表观察分析推理等实践活动培养学生主动参与探究的精神2结合日常生活作息时间培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯初步建立时间观念情感态度价值观：充分感知到生活中时时处处有数学体验数学与生活的联系

• 《认识钟表》教学实录.doc

  5 《认识钟表》教学实录师：上课生：起立师：同学们请你们先听一听声音 （播放钟走动的声音，问）谁知道这是舍呢么发出的声音。生：钟的声音师：钟的声音，对不对？生：对！（全班齐答）师：猜对了，这就是钟表的声音。今天我们就一起来学习，认识钟表。（贴出课题） 读一读课题。生：认识钟表（全班齐读）师：再读一遍。生：认识钟表师：那在我们的生活中，有各式各样的钟表。我们先到钟表世界去看看吧（背景音乐课件依次出

• 认识钟表教学实录1.doc

  认识钟表教学实录1教学目标：使学生学会看钟表上的整时培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活学习习惯教具学具准备：有条件的学校准备一个录音机教师准备实物表学具钟表学生每人准备一个学具钟表教学过程：一导入新课1．用录音机放闹钟的声音2．教师：这是什么声音3．出示教科书第91页上的学生起床图提问：这位同学在做什么呢(在起床)你们早晨都在什么时间起床(同学们会说出不同的时间)我们要向这位同学学习听到闹钟

• 《吨的认识》课堂实录.doc

  《吨的认识》实录教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第47-49页教学目标1. 借助生活实例使学生感知和了解吨的含义通过想象和推理初步建立1吨的观念学会用吨作单位估计物体有多重2. 知道1吨=1000千克能进行吨与千克的简单换算3. 在具体的学习活动中体会数学与生活的联系增强学习数学的兴趣和信心教学重点建立质量单位吨的概念．教学难点建立质量单位吨的概念及吨与千克

• 认识面积课堂实录.doc

  认识面积实录?执教：江苏南京师范大学附属小学 全国小学数学教学比赛一等奖获得者? 余颖　　游戏：你的眼睛在哪里(拍手)…………　　教学过程：　　一谈话导入：?? 人们都说上有天堂下有苏杭春天在我们街头却看到了这种树的落叶：知道这是什么树的树叶吗??? 生：是我们杭州的市树是香樟树是香樟树的树叶　　师：这两片树叶有什么不同吗　　生1：一大一小　　生2：……　　师：这大和小其实指的是面积

• 认识周长课堂实录.doc

  一创设情境理解周长1．谈话揭题师：请大家看大屏幕你们看到了什么蚂蚁现在假设老师的手指是蚂蚁的两只小脚看看蚂蚁是怎么绕树叶爬一周的呢(老师演示)蚂蚁绕树叶边沿爬一周的情景师：说说你看到了什么 生：蚂蚁绕树叶爬了一圈师：(带着问题继续欣赏)现在让我们带着问题再看一次蚂蚁是从哪儿开始爬的怎样爬的在哪儿结束的(课件演示后学生边指边说)(生：蚂蚁沿树叶的边线爬了一圈 生：从一点开始最后又回到起