认识钟表教学实录富拉尔基区 长青乡第一中学 何园园教学目标知识与能力:1初步认识钟面认识时针和分针2通过多媒体创设生活情境使学生结合生活经验会认会写钟表和电子表上整时的时刻过程与方法: 1通过拨表观察分析推理等实践活动培养学生主动参与探究的精神2结合日常生活作息时间培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯初步建立时间观念情感态度价值观:充分感知到生活中时时处处有数学体验数学与生活的联系
5 《认识钟表》教学实录师:上课生:起立师:同学们请你们先听一听声音 (播放钟走动的声音,问)谁知道这是舍呢么发出的声音。生:钟的声音师:钟的声音,对不对?生:对!(全班齐答)师:猜对了,这就是钟表的声音。今天我们就一起来学习,认识钟表。(贴出课题) 读一读课题。生:认识钟表(全班齐读)师:再读一遍。生:认识钟表师:那在我们的生活中,有各式各样的钟表。我们先到钟表世界去看看吧(背景音乐课件依次出
认识钟表教学实录1教学目标:使学生学会看钟表上的整时培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活学习习惯教具学具准备:有条件的学校准备一个录音机教师准备实物表学具钟表学生每人准备一个学具钟表教学过程:一导入新课1.用录音机放闹钟的声音2.教师:这是什么声音3.出示教科书第91页上的学生起床图提问:这位同学在做什么呢(在起床)你们早晨都在什么时间起床(同学们会说出不同的时间)我们要向这位同学学习听到闹钟
《认识钟表》教学实录和反思 一教学内容: 九年制义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第 91 页的内容 二教学目标: 1 知识性目标:认识钟表的时针和分针学会看整时学会两种表示时间的方法 2 能力目标:通过观察讨论比较等活动培养学生观察能力和探究合作的学习意识 3 情感目标:感受数学与生活的密切联系结合日常生活作息时间培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习
教学内容 HYPERLINK : t _blank :义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91-92页及相应的练习教学目标 HYPERLINK : t _blank :1认识钟表上的时针和分针能结合生活经验学会看整时掌握两种表示时间的方法2初步建立时间观念养成珍惜和遵守时间的良好习惯3培养学生的观察能力动手操作能力和有序的思维能力教学重点 HYPER
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9 《小明的一天认识钟表》实录一、教材说明: 《小明的一天》是一年级认识钟表的第一课时,是在学生已有的生活经验基础上,认识钟面、区别时针、分针,学会认读整时和半时,是学生以后学习“时、分”的基础。本课以“小明的一天”为背景,提供了一个学生熟悉的生活情境,通过学生观察、讨论、比较等活动认识钟面、发现整时和半时的区别,并在对比、探索的过程中学会认读整时和半时。 一般来说,大多数学生每天起床、
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案例名称认识钟表科目数学教学对象一年级提供者徐春梅课时一课时一教材内容分析《认识钟表》在教材第91-92页及第94页练习十六第1-3题本课选自人教版小学数学一年级上册第八单元《认识钟表》第一课时这部分内容与学生生活实际紧密联系因此教材注意从学生的生活经验出发让学生在生动具体的情境中学习数学使学生结合自己的生活实际学会看整时初步认识钟面上的时针和分针二教学目标(知识技能情感态度价值观)知识与技
《认识钟表》教学设计湖北省洪湖市小港管理区中心学校小学部 周咪【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级数学上册第七单元【教材分析】本节课是认识时间的第一课时要求学生认识整时它是学生建立时间观念的初次尝试教材以小明一天的学习生活情景作为学习的线索让学生结合生活经验来学习数学它是本单元教学的重点也为今后学习有关时分的知识奠定基础【学生分析】大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少
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