5cm36÷2=18(平方厘米)7cm
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梯形面积的计算苏教版五年级数学上册 口算下列图形的面积再说说它们的面积公式(单位:厘米)36447254下底上底高腰腰 把书后的梯形剪下来看看哪两个能拼成平行四边形先拼一拼求出拼成的平行四边形和每个梯形的面积再填写课本上的表格例1梯 形拼成的平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梯形面积的计算苏教版五年级数学上册下底上底高腰腰 把书后的梯形剪下来看看哪两个能拼成平行四边形先拼一拼求出拼成的平行四边形和每个梯形的面积再填写表格例6梯 形拼成的平行四边形底cm高
五年级数学教案 上册梯形面积的计算教学目标:1使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动探索并掌握梯形的面积公式能正确地计算梯形的面积并应用公式解决实际问题2使学生进一步体会转化方法的价值培养学生应用已有知识解决新问题的能力发展学生的空间观念和初步的推理能力教学重点:理解并掌握梯形面积的计算公式教学难点:理解梯形面积公式的推导过程教学过程: 一复习导入: 1回顾三角形面积公式的推导
梯形的面积计算教学内容第1920页梯形的面积计算共几课时课型新授第几课时教学目标1.知识目标:使学生通过观察操作猜测填表讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法通过迁移前面学法自主探究梯形上下底高与平行四边形的底高之间的关系能正确计算梯形的面积应用公式解决相关的实际问题2.能力目标:培养学生观察推理归纳能力体会转化思想的价值3.情感目标:让学生进一步积累解决问题的经验增长新图形面积研究的策略意
课 题梯形面积的计算教学目标1.使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动探索并掌握梯形的面积公式2.能正确地计算梯形的面积并应用公式解决实际问题3.使学生进一步体会转化方法的价值培养学生应用已有知识解决新问题的能力发展学生的空间观念和初步的推理能力教学重点理解并掌握梯形面积的计算公式教学难点 理解梯形面积公式的推导过程教 学 过
每个梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的( )下底高 看看下面的演示你得到什么启发判 断1米厘米2圆木钢管等通常堆成如下的形状一般用下面的方法求出总根数:
(苏教版)五年级数学上册教学反思 梯形面积的计算 1教学反思我认为教学《梯形面积的计算》时关键在于要让学生通过自主探究得到知识获得发展本节课我设计了复习旧知探究新知练习巩固等几个教学环节一复习旧知在新课教学之前阶段让学生先回想展示三角形面积计算的推导方法让学生了解平面图形面积的推导可以遵从这样一个规律:转化图形——找关系——推导公式这样让学生明确梯形面积公式的推导方法与三角形面积公式的推导方
2什么是梯形高答:平行四边形的底等于梯形 的上底与下底的和(上底下底)×高÷2将两个完全一样的梯形拼成一个 底×高×两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形1选择正确的列式(4) () ×10÷2S=(ab)h÷24.靠墙边围成一个花园围花园的篱笆长46m求花园的面积35χ÷2×2140×25已知一个梯形的上底下底和面积求高是多少(26)×5÷2
1.知识目标:在理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式能正确地计算平行四边形的面积 2.能力目标:通过操作和对图形的观察比较发展大家的空间观念初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用 3.情感目标:培养大家的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力 正方形面积=边长×边长平行四边形的面积 =×下面对平行四边形面积的计算对吗
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