相关文档

• 送别诗怀古咏史诗.doc

  \* MERGEFORMAT5 送别诗、怀古咏史诗【重点回顾】诗歌鉴赏思路写了什么描绘了什么景色、事物、人，事件是什么抒发了什么感情用了什么手法诗歌鉴赏答题公式=内容+手法+情感(景物的状态)诗歌鉴赏类型三：送别诗鉴赏(朗读诗句，品析情感)情感1：茫然、怅然若失。送杜十四之江南 [孟浩然]荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。情感2：宽慰 别董大 [高适]千里黄云白日

• 常见题材之咏史怀古诗和送别诗.doc

  #

• 怀古咏史诗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怀古咏史诗 咏史诗凡是对历史人物历史事件进行叙述评价凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌都可以称做咏史诗 其特征即都是以历史作为诗人感情的载体史情紧密结合 具体地说就是诗中有历史或历史人物或历史事件或历史遗迹因为是诗歌是文学作品所以诗中的历史不必如史书中的历史那么确切 最早出现在汉

• 咏史怀古诗.ppt

  A所描写的古人往事是怎样的（弄清史实） B为什么要描写古人的这段往事诗人在诗中表现什么态度（体悟感情） C这种态度用什么方法表达（分析技巧））江城子五代·欧阳炯 晚日金陵异草平落霞明水无情六代繁华暗逐逝波声空有姑苏台上月如西子镜照江城【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地原址在苏州市西南姑苏山上问：这首词明写眼前实景暗寓历史沧桑词中水无情空有姑苏台上月两句含有深意试结合全诗加以赏析

• 咏史怀古诗.ppt

  标题中有古迹古人名或在古迹古人前冠以咏或在古迹古人后加怀古咏怀等 迷蒙的烟雾笼罩着寒江银色的月光笼罩着小舟白沙 译文

• 怀古咏史诗.ppt

  南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾 何处望神州满眼风光北固楼千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流 年少万兜鍪坐断东南战未休天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋阅读下面这首词然后回答问题（6分）江 城 子 五代·欧阳炯晚日金陵异草平落霞明水无情六代繁华暗逐逝波声空有始苏台上月如西子镜照江城【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地原址在苏州市西南姑苏山上问题：这首词明写眼前实景暗寓历史沧桑

• 咏史怀古类诗歌（诗.doc

  咏史怀古类诗歌（诗词曲）鉴赏 第一课时 陈佳 2004-12-8教学目标 知识目标：抓住重点字词理清《蜀相》思路熟读成诵初步了解咏史怀古类诗歌的大致分类 能力目标：理解《蜀相》借叙写古人以抒怀的手法学习知人论世的赏析方法初步掌握鉴赏重点字句与意境的方法 德育目标： 学习杜甫等古代文人心系社稷忧国忧民的爱国情感教学重点难点了解

• 咏史怀古诗1.ppt

  2意象：历史人物乌衣巷吴钩淮水 《后庭花》六朝华清宫?3内容：国家－国运衰微 统治者－荒淫奢侈古地－昔盛今衰 古 人－壮志难酬?借景抒情情景交融借古讽今化用典故今昔对比即事议论??弄清史实明确意图体悟感情分析技巧?（1）通过咏史抒怀讽刺统治者荒淫误国感叹王朝的兴衰（意思答对即可）? （2）运用了对比（或对照映衬）手法（2分）今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣歌舞升平今朝杂树丛生

• 诗歌鉴赏之咏史诗怀古诗.ppt

  ㈠怀人伤己??? 追念古人一般是古人的身世与际遇和有了某种相似性触发点在古人落脚点在自己具体又可以分为以下两种1.对比失落型??? 有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化借古人古事抒发自己的感慨古人能一展抱负建功立业得遂心愿而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点找出二者的共通之处就能很好的理解作

• 《怀古咏史诗鉴赏》.doc

  《怀古咏史诗鉴赏》【学习目标】1归纳怀古咏史诗的思想内容和艺术特色2掌握鉴赏怀古咏史诗的方法与技巧【考点解读】怀古咏史诗是以历史题材为咏写对象通过对历史人物事件遗迹的追思借以抒发情怀讽喻时事2011全国课标卷诗歌题：《春日秦国怀古》(周朴)【课前诵读】乌衣巷??? ??【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家浪淘沙 【南唐】李煜 帘外雨潺潺春意阑珊