大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅议新课标下的初中语文研究性阅读摘要:研究性阅读教学是以目的性为阅读前提以信息论为阅读理论指导以围绕阅读目的准确快速有效把握文章的相关信息为基本原则不断提高学生筛选认识处理语言信息的能力从而培养学生的创造意识关键词:新课标初中语文研究性阅读新课标指出:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验这充分体现学生的主体地位充分发挥研读的自主性让学生从被动到主动使学生真正成为阅读教学的主人研究性阅读是

  • 阶段小结.doc

    《新课程下初中语文探究性阅读研究》课题研究阶段性小结银川十五中 马 静课题的提出: 在经济教育相对落后的西北地区新课程改革是可望不可即的海市蜃楼西北地区中学的语文教学仍旧是阳光照不到的角落仍然在填鸭式的教学模式的泥潭中苦苦挣扎当前西北地区中学语文教学比任何时候任何区域的教学更呼唤改革更期盼语文课程改革的春风雨露如果西北地区中学不能开辟出新的语文教学的新天地那么就永远必须

  • 有效教学探.doc

    寿县迎河中学 新课标下初中语文有效性阅读教学探究朱克刚语文阅读教学的有效性问题由来已久几十年来我们都在不断探索语文阅读教学的有效性问题特别是实行新的课程标准以来由于部分教师对新课程理念的理解领会不到位以及缺乏必要的经验和能力阅读教学还是出现了低效甚至是无效的现象我们有些教师在阅读教学中或者只注重传授系统知识开发学生的理解能力以让学生掌握知识技能为目标忽视了学生情感经验的积累忽视了学生的独特

  • 现代教学模式.doc

    #

  • 指导.doc

    #

  • 指导小学教学.pdf

    东北师范大学

  • 教学有效.doc

    《初中语文阅读教学有效性的研究》研究报告【内容提要】 省规划课题《初中语文阅读教学有效性的研究》探索了新课改理念下初中语文阅读教学有效教学策略方法等文中先从几方面列举了教师就不太注重学生阅读的现象然后主要采取各种研究方法通过学习实践分析依据理论聚焦提出了有效阅读的教学策略近一年的研究实践促进了师生的和谐发展有效阅读促进了学生对文本的理解同时教师也提高了自身的理论水平和研究能力【关键词】 

  • 思考与对策.doc

    新课标下初中语文课外阅读的思考与对策江宁区桃红中学 徐武[内容提要] 绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读他们用于课外阅读的时间少得可怜根据新的语文课程标准要求7-9年级学生背诵古今优秀诗文80篇(段)对学生的课外阅读量也提出了新的要求针对初中学生阅读能力低下阅读面狭窄等现状思考其成因并寻找对策从而从培养学生探究性阅读能力的角度提高学生的课外阅读能力从根本上改变初中生的阅读现状结合笔者多年来

  • 教学实践与题.doc

    课题编号: 江西省中小学教育教学研究课题申 报 书课题名称 新课标下语文阅读教学实践与研究 学科分类     小学语文       课题负责人  刘新林          负责人所在单位(盖章)  鄱阳县湖城学校    研究起讫时期  2013年3月---2014年2月  联系(区号)  15270326762

  • 生英状况调查.doc

    新课标下高中生英语课外阅读状况的调查研究俞海波(嘉兴第一中学浙江嘉兴314030)摘要:课外阅读在英语学习中有着不可忽视的重要地位根据对笔者所在校高二的240 名的问卷调查结果显示高中生课外阅读的状况不容乐观主要表现在课外阅读目的的功利性明显课外阅读行为较少课外阅读方法没有掌握课外阅读单调分析原因后建议通过培养学生正确的阅读习惯激起学生想读的兴趣传授学生能读的方法提供学生可读的材料来改善高中生

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部