《笔算除法》导学案人教版四上第五单元第五课时学习内容:人教版四(上)第82页例题1(2)做一做学 校杭垓小学教育设 计 者王 辉一 知识准备列竖式计算 80÷20 65÷30 94÷20通过前面的学习我已经知道了:除数是( )位数被除数也是( )位数时商应该写在( )位上余数应该比( )数小_________________
笔算除法(例2及相关练习)? 课题笔算除法(例2及相关练习)课型学案导学课年 级四年级教 师王寿芹学习内容?小学数学四年级下册75页----76页学习目标知识与技能::1使学生学会四舍五入的试商方法正确的计算除数是两位数的除法知道在什么情况下需要调商初步掌握调商的方法2培养学生的迁移能力和抽象概括能力过程与方法:使学生经历笔算除法试商的全过程掌握试商的方法情感态度和价值观:培养学生养成认真计
笔算除法(例2及相关练习)? 课题笔算除法(例2及相关练习)课型学案导学课年 级四年级教 师徐莉红学习内容?小学数学四年级下册75页----76页学习目标知识与技能::1使学生学会四舍五入的试商方法正确的计算除数是两位数的除法知道在什么情况下需要调商初步掌握调商的方法2培养学生的迁移能力和抽象概括能力过程与方法:使学生经历笔算除法试商的全过程掌握试商的方法情感态度和价值观:培养学生养成认真计
笔算除法(例2及相关练习)? 课题笔算除法(例2及相关练习)课型学案导学课年 级四年级教 师王寿芹学习内容?小学数学四年级下册75页----76页学习目标知识与技能::1使学生学会四舍五入的试商方法正确的计算除数是两位数的除法知道在什么情况下需要调商初步掌握调商的方法2培养学生的迁移能力和抽象概括能力过程与方法:使学生经历笔算除法试商的全过程掌握试商的方法情感态度和价值观:培养学生养成认真计
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《笔算除法》导学案我会学1笔算下列各题80÷20 364÷402写出与下面的各数接近的整十数31≈ 46≈ 51≈ 63≈ 87≈ 24≈ 87≈你是根据什么写出接近的整十数 3自学教材第84页例
笔算除法导学案教学目标:1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用试商法进行有关的笔算2初步培养学生的创新意识教学重点:掌握用四舍 五入的试商方法并能正确地进行计算教学难点:试商方法和调商的方法教学内容:教科书第84页例2做一做教学过程:一回顾复习1600÷30= 95÷40=选一题说说笔算方法2写出与下面各数接近的整十数31 4
《平均数》导学卡年级:三 备课人:付凤燕 时间:2011年3月学习内容:课本42页例143页例2学习目标:理解平均数的含义学会简单的求平均数的方法学习过程:一预习例11.按一定顺序观察例1上面的主题图和统计图你知道了哪些数学信息2.你能看懂例1的统计图吗试着说一说统计图所表示的意思3.读一读例1求平均数的算式你还有不明白的地方吗请写下来或者在课本上画出来
【温故互查】 1说出各题的商是几应该写在什么位置81÷20 87÷40 138÷20 245÷30 2括号里最大能填几20×( )﹤85 40×( )﹤316 70×( )﹤165 50×( )﹤408【设问导读】(1)一个笔袋21元84元可以买多少个842 1( )×( )用( )把除数21看成( )来试商842 1
科目: 数学 四 年级 班 课题笔算除法(教材81-82页)学习目标1会笔算除数是整十数的除法(商一位数 )进行除法估算并能说明估算的思路2能够运用所学的知识解决简单的实际问题感受数学在生活中的作用重点难点掌握试商的方法确定商的位置学习准备我会学习一自主学习1.下面括号里最大能填几30×( )<94 6
四年级数学《笔算除法》导学案教学目标:1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用试商法进行有关的笔算2初步培养学生的创新意识教学重点:掌握用四舍 五入的试商方法并能正确地进行计算教学难点:试商方法和调商的方法教学内容:教科书第84页例2做一做教学过程:一回顾复习1600÷30= 95÷40=选一题说说笔算方法2写出与下面各数接近的整十数
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