《教材解读》配赠资源???版权所有11.2 积的乘方与幂的乘方(1)一导入激学:学校准备将校园边长为a的正方体花坛扩大扩大为边长为2a的正方形花坛扩大后新花坛的面积是原花坛的多少倍解:原花坛的面积为:新花坛的面积为:新花坛的面积是原花坛面积的倍二导标引学学习目标:1理解并准确掌握积的乘方的运算性质2会根据积的乘方计算单项式的乘方并能解决一些实际问题3了解积的乘方法则的逆用学习重难点:积的乘
《教材解读》配赠资源???版权所有11.2 幂的乘方与积的乘方1下列各式中填入a能使式子成立的是( )a=( ) B. a=( ) C. a=( ) D. a=( )2下列各式计算正确的( ) A. x·x=(x) B. x·x=(x) C.(x)=(x) D. x· x· x=x3
《教材解读》配赠资源???版权所有第二课时一导入激学:你能快速说出3个2是多少吗3个103呢20个103呢你会用简单的方法比较233与322的大小吗相信通过本节课的学习同学们都能掌握新的运算方法来解决上述问题二导标引学学习目标:1经历探究幂的乘方运算性质的过程进一步体会幂的意义发展推理能力和有条理的表达能力2能利用幂的乘方的性质解决一些实际问题学习重难点:幂的乘方运算及与积的乘方运算性质的
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1.2 幂的乘方与积的乘方(1)一选择题1.计算的结果是( ) A. B. C. D.2.计算(-a3)2结果正确的是( )A.a5 B.-a5 C.-a6 D. a63.计算(-a3)5的结果是( )A.a8 B.a15 C.-a15 D.-a84.下列运算正确的是( )A.
七年级数学(下)导学案(第十一章)积的乘方和幂的乘方(第1课时) 【学习目标】1.经历探索积的乘方的运算性质的过程会用符号和文字语言表达积的乘 方的性质 2.理解积的乘方运算性质并能解决一些实际问题【课前预习】任务一:知识回顾乘方的意义是什么an =( )任务二:预习课本78-80页的内
幂的乘方与积的乘方一填空题 1.(54)3=54·_____·_____=5444=_____(xy)2=(xy)·( )=(x·x)( )=_____. -[(-)3]2=_____[(ab)2]4=_____. 3.[-(-x)5]2·(-x2)3=_____(xm)3·(-x3)2=_____. 4.(abc)n=_____(x3yn-1)3=_____(-2xy4)2=
编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 整 式《数学》(北师大.七年级 下册)幂的乘方回顾与思考? 回顾 思考?am · an(a·a· … ·a)n个a=(a·a· … ·a)m个a= a·a· … ·a(mn)个a= amn?幂的意义:a·a· … ·an个aan=同底数幂乘法的运算性质:am · an=?amn(mn都是正整数)推导过程乙正方体的边长是 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幂的乘方与积的乘方(1)沭阳如东实验学校初一数学备课组a·a· … ·aan=am · an=amn(mn都是正整数)同底数幂的乘法幂的意义知识回顾8.2 幂的乘方与积的乘方(1)(1)一个正方体的边长是102cm则它的体积是多少做一做(2) 100个104相乘可以记作什么(104)100(102)38.2 幂的乘方与积的乘方
幂的乘方与积的乘方⑴一精心选一选⒈下列各式中计算结果不可能为的是 【 】A. B. C. D.⒉下列各题计算正确的是 【 】A.(a)=a=a B.x·x==x C.(x)=x D.[(-a)]=-a二耐心填一填:⒈ ⒉
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