浅谈小学科学调控管理策略 ???现在的小学科学课内容广泛涉及物理化学生物地理等多个领域教材在对学生动手能力和探究思维的培养上有了更明确的目标和更清晰完整的活动结构学生爱上科学课喜欢科学课给他们带去的博大空间面对这么一门涉及面广给学生带去无尽新奇思考与挑战的学科如何合理组织科学管理让既呈现生动活泼活动多样的局面又不失科学课思维严谨有疑而动的特色从而让能够更加有效的开展这是我们一线教师
浅谈调控策略 ——写给新教师和准教师 在我们的听课活动中特别是听新教师或实习生上课有时就会发现少部分老师无法调控在上有的学生无所事事有的不听老师或同学的讲解跟同桌讲话有的只顾玩自己喜爱的活动全然没有把老师放在眼里教学秩序一团糟教学效果可想而知这就牵涉到一个调控的问题 如何调控使按照老师预设的进程行进对于新上岗的老师或准备走上教师岗位的师范生来说应该是一个很现实的问题
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浅谈小学语文评价策略随着新课程改革的进一步深入小学语文的评价在整个教学过程中显得越来越重要现在的已经改变了传统的教学模式因为传统的教学模式过于强调知识的重要性在评价也以教师为主往往评价教师的方方面面而忽视了学生的态度兴趣表现状况以及师生的互动情况学生的思维能力实践能力创新能力探索能力的培养也被忽略了忽视了学生的主体地位整个就是教师的一言堂因而气氛显得沉闷机械波澜不惊《全
浅谈小学数学中的美育策略李利霞 甘肃省天水市武山县温泉九年制学校[摘要] 美育作为人的全面发展不可缺少的综合素养之一近年来越来越得到广大教育工的重视提到美育一般都会想到语文或者美术学科然而数学作为一门基础性的学科同样给实施素质教育提供了丰富的美育资源小学数学课本中有许多值得挖掘的美育素材如:课本例题和练习题文字插图还有魔方七巧板积木等无不体现着数学与美育的密切关联作为教师一定要有
浅谈小学数学有效教学的策略高邮市菱塘回民中心小学 薛晓斌内容摘要:以学生的发展为本是《数学课程标准》的基本理念无论教学改革怎么改有效教学是教师在教育和教学过程中的永恒追求所谓有效教学是指用最少的时间促使学生获得最大的进步和发展在获取数学知识的同时发展数学思考提高解决问题的能力形成积极的情感态度实现数学有效教学的策略主要有:创设问题情境突出数学活动优化合作环境注重实
浅谈小学数学高效的教学策略高效的教学是教师的梦想有了高效的既减轻了学生的负担同时也减轻了教师的工作压力因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天要追求高效的教学就必须探索教学的有效策略那教学的有效策略有哪些呢结合我的学习和教学实践谈几点做法:创设情境培养兴趣提高效率《数学课程标准》明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有的知识出发创设生动有趣的情境引导学生
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新课程下科学的调控策略 [论文提要] 怎样使科学 活而不乱笔者结合教学实践从兴趣调控情感调控方法调控反馈调控激励调控等方面深入探讨科学的调控策略让科学弹奏出充满激情与活力的优美和谐的交响乐[关键词] 新 调控策略 新一轮课程改革正全面展开主动参与勤于动手乐于探究合作交流是课改所倡导的亮点尤其是在科学上合作式体验式探究式的学习方式如雨后春笋般遍地开花然而也有许多青
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