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建立学生心理档案——学生心理档案的内容黑龙江省讷河市第二中学 韩亚东学生心理档案主要包括学生的基本情况和反映学生心理状况和心理特点的具体内容如下: 1学生基本情况 1)个人简介:性别出生年月籍贯民族政治面貌就读学校年级家庭住址爱好特长等 2)生理状况:血型一般健康状况身体发育状况生理缺陷个人病史等 3)家庭生活环境:家庭的组织结构居住环境家庭成员的工作性质及职务文化程度经济状况
中学生心理档案的建立与应用目录一、学生心理档案是什么二、为什么要建立学生心理档案三、建立学生心理档案的原则四、学生心理档案的主要内容五、建立和应用学生心理档案应注意的地方六、心理测试量表选择的标准七、介绍几个心理测试量表一、学生心理档案是什么所谓学生心理档案,是根据学生的身心发展阶段的特点,通过心理测评手段,从个人简介、家庭背景、学习表现、智力水平、个性特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品
中小学生心理档案的建立与使用一 概述(一)什么是学生心理档案学生心理档案是指根据学生的身心发展阶段的特点通过心理测评手段从个人学业表现智力水平个性特征心理健康状况学习因素思想品德和价值观职业能力倾向等各方面对学生进行定量定性的分析描述和评价以此作为心理教育心理咨询因材施教和作为评价教育教学效果教育改革及教育研究的主要参考依据(二)建立学生心理档案的意义1 有助于进一步完善教育教学工作提高教育教
本章内容了解心理测量的涵义和特征了解心理测量的功能了解心理测验的性质理解对待心理测验的正确态度理解建立学生心理档案的意义熟悉心理档案建立的一般程序理解心理档案的正确使用(一)心理测验的涵义美国心理和教育测量学家布朗()认为测验是测量一个行为样本的系统工程美国心理学家阿娜斯塔西()认为心理测验是一种对行为样本做客观和标准化的测量一般认为心理测验就是通过观察人的少数有代表性的行为对于贯穿在人的全部行为
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档案:保存起来以供以后查阅的文件心理档案:指能够比较全面地反映个体心理全貌的材料总和 学生心理全貌知情意行心理过程(认识过程情感过程意志过程)个性心理特征(能力性格气质)个性倾向性(需要动机兴趣价值观) 材料心理测验调查问卷咨询记录现实反馈学生心理档案:指根据学生的身心发展阶段的特点通过心理测评手段从个人学业表现智力水平个性特征心理健康状况学习因素思想品德和价值观职业能力倾向
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学生心理健康档案班级: : 学生的基本情况性别:①男 ②女出生年月 籍贯 民族 是否是独生子女:①是 ②否学生的家庭情况8父亲 9年龄 10职业 11职务 12学历:①
县气象局为贫困学生建立爱心档案 在六一儿童节即将来临之际县气象局组织人员实地走访了侍庄乡的贫困学生家庭通过详细地询问和交谈进一步了解了贫困学生家庭的主要收入来源以及学杂费支出等情况在经过充分调研的基础上县气象局工作人员为贫困生建立了爱心档案内容包括学生基本情况和帮扶过程记录实行动态跟踪和管理为今后持续开展扶贫帮困关爱未成年人成长工作打下坚实的基础 :
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