问题教学法在高代几何教学中的应用一例摘 要:以建构主义学习理论为依据结合《高等代数与几何》教学实践阐述了如何在教学中以问题为主线实施问题教学法达到强化学生问题意识培养学生研究能力和创新能力的目的关键词:建构主义 问题教学 高等代数与解析几何中图分类号:文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)04(b)-0099-01建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授的而是学习者在一定的情
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几何画板在探究式教学中的应用一例425600 湖南省宁远一中 何 雄 18774606088众所周知牛顿从苹果落地而发现了万有引为定律阿基米德从进出浴缸的水位变化规律发现了阿基米德定律纵观人类对自然规律发现的历史无一不是从对一些现象的研究开始进而发现这些现象的本质和规律的在大力推进素质教育倡导培养学生个性和发明创造能力的今天在对探索研究能力的考查已逐渐成为高考的热点之时如何使学生拥
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案例教学法在高职教学中的应用【摘要】案例教学法在高职教学应用中其案例设计涉及案例运用情景设计教学过程等方面要求教师应引导学生运用相关的知识大胆地思考积极参与交流和研讨从而达到案例教学的预期效果【关键词】高职教育 案例教学 应用目前高职院校正在全面开展教育教学改革基于工作过程的行动导向教学法包括任务驱动一体化教学项目教学头脑风暴法案例教学法角色扮演法分组讨论法等教学方法在各类课程的教学中得到广
几何画板在数学教学中的应用《新课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代技术特别要充分考虑计算器计算机对数学学习内容和方式的影响大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源把现代技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具致力于改变学生的学习方式使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去因此作为教育的内容及方式也必须随着改变同时对教师也提出了更高的要求信息技术与数学整合使用信息技术
几何画板在数学教学中的应用摘要:《几何画板》既能创设情境又能让学生主动参与所以能有效地激发学生的学习兴趣使抽象枯燥的几何概念变得直观形象使学生从害怕厌恶几何变成喜爱和乐意学几何让学生通过做几何实验去主动发现主动探索不仅使学生的逻辑思维能力空间想象能力得到较好的训练而且还能有效地培养发散性思维和创造性思维的能力一几何画板简介 我国新数学课程标准指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术特别要
问题教学法在思品课教学中的应用问题教学法是以问题为载体的教学方式学生在提出问题解决问题的体验过程中获得知识和技能同时又培养了发现问题的能力探究与合作的精神使知识和能力过程和结果情感态度价值观这三维目标在教学过程中都能很好地得以实现思品课教学中的问题教学要以教会学生思考为出发点以《思想品德课程标准》为依据以学生主动参与为前提以自主学习为途径以合作讨论为形式以培养创新精神和实践能力为重点注重学生
浅谈《几何画板》在高中数学教学中的应用德州一中数学组 王丽? 随着计算机多媒体的出现和飞速发展在网络技术广泛应用于各个领域的同时也给学校教育带来了一场深刻的变革──用计算机辅助教学并且越来越受到重视从国外引进的教育软件《几何画板》以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图象功能方便的动画功能被国内许多数学教师看好并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一那么《几何画板》在高中数学教学中有哪
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