相关文档

• 基于工作过程园林专业专业课程开发.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于工作过程的高职园林技术专业课程开发学习汇报园林技术专业团队曾玉华 周永胜 肖姣娣汇报人：曾玉华 2009-7-10汇报内容与流程园林技术教学团队.ldzy……三划分行动领域转化为学习领域学习领域3园林植物栽培养护……学习领域2木本花卉栽培养护热带花卉栽培养护一园林技术行业岗位分析五学习情境开发水生花卉栽培

• 园艺园林专业工作过程系统化课程开发与行动导向工作过程教学方法.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式园艺园林专业工作过程系统化课程开发与行动导向工作过程教学方法赵晨霞(北京农业职业学院)2010.01.121.园艺园林专业工作过程系统化的课程开发(BAG)2.注重学习情境创设与教学过程设计的行动导向工作过程教学方法提 纲1.园艺园林专业工作过程系统化的课程开发(BAG)基于现代企业和社会对过程为导向的综合化运作和对劳动者专

• 基于工作过程导向的课程开发.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级★基于工作过程导向的课程开发————教师遇到的问题 ★高职院校师资培养途径与措施一基于工作过程导向的课程开发 ——————教师遇到的问题市场调研(人才需求和专业改革) 第一次 专业顾问委员会第一次学院教学分

• 基于工作过程的工程造价专业课程体系建构.doc

  基于工作过程的工程造价专业课程体系建构颜立新 湖南 长沙 410001摘要：现阶段大部分职业院校工程造价专业的学历教育与行业人才需求脱节当务之急需要打破常规思维模式进行专业课程与教学改革本文以对接产业依托行业定位职业服务社会为建设思路突出学生职业能力和可持续发展能力的培养运用学习领域课程开发方法确定岗位和典型工作任务划分行动领域转化学习领域构建本专业新的项目化课程体系关键词：工作过程

• 园林专业主要课程.doc

  素描色彩立体构成设计初步风景园林导论园林树木花卉景观生态学中外园林史计算机辅助设计城市绿地系统规划园林建筑城市规划原理园林规划设计园林工程植物造景风景区规划园林建筑环境设计某211工程大学的专业介绍—— 艺术设计(环境艺术设计方向)专业 (本科学制四年) 艺术设计专业培养以视觉审美与造型设计为基础以环境艺术设计为核心以计算机为主要工具能掌握艺术与技术相统一的方法从事室内装饰设计家具设计室外景

• 园林景观设计专业课程.ppt

  性质：职业技术课任务：1.了解景观设计的发展历史 2.掌握景观设计的设计原理和方法并具有良好的实际设计能力目的：能从事一般景观设计项目 （小型城市广场居住区商业步行街等景观设计项目）与其它课程的关系：综合应用性设计类课程 （前期课程：构成基础设计概论建筑制图测绘学

• 林业工程专业.doc

  林业工程专业高级职称评审材料要求一、申报材料目录1份（粘贴在袋正面，格式见附件1）；二、个人述职报告2份（其中1份不装订，格式见附件2）；三、《个人述职评议情况表》1份；四、奖励、成果证书复印件（1奖1份，要求所在单位人事部门审核原件并在复印件上盖章，单位人事部门负责人、单位纪检负责人签字）；。五、著作、论文(含论文代表作)1篇1份，第一与学科专业相关的论文至少有2篇；（一）复印件要求

• 基于工作过程的课程设计与开发解读.ppt

  基于工作过程的课程设计与开发解读黄冈职业技术学院　李家瑞湖北省黄冈市南湖教育区E-mail：12一．学习领域学习情境等1学习领域 现代职业教育课程解决的核心问题是实现理论和实践教学一体化 学习领域是理论和实践教学一体化的现代职业教育课程的模式学习领域：是指一个由学习目标描述的主题学习单元即是由职业能力描述的学习目标工作任务陈述的学习内容和实践理论综合学习时间(基本学时)三部分组成的学

• 园林景观设计工程作业过程.docx

  #

• 基于工作过程的课程开发学习体会.doc

  基于工作过程的课程与课程开发学习心得体会计算机系 吴锐基于工作过程的模式是德国职业教育的专家经过十几年的实践开发的一整套的包括理念哲学的指导思想教育学的理念具体的操作方法等等我们的专业建设要在教育的指导下借鉴别人成功的经验基于工作过程的课程与课程开发学习给我的启发很大具体来说体会如下：一强调学生的能力侧重点不同教育部和原国家教委的文件强调职业能力是综合职业能力是一个人在现代社会中生存生活从事