基于工作过程的工程造价专业课程体系建构颜立新 湖南 长沙 410001摘要:现阶段大部分职业院校工程造价专业的学历教育与行业人才需求脱节当务之急需要打破常规思维模式进行专业课程与教学改革本文以对接产业依托行业定位职业服务社会为建设思路突出学生职业能力和可持续发展能力的培养运用学习领域课程开发方法确定岗位和典型工作任务划分行动领域转化学习领域构建本专业新的项目化课程体系关键词:工作过程
构建基于工作过程的网络系统构建块化 HYPERLINK =E8AFBEE7A88BE4BD93E7B3BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 课程体系研究课题设计论证(一)本课题国内外研究现状 HYPERLINK =E8BFB0E8AF84hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于工作过程的高职园林技术专业课程开发学习汇报园林技术专业团队曾玉华 周永胜 肖姣娣汇报人:曾玉华 2009-7-10汇报内容与流程园林技术教学团队.ldzy……三划分行动领域转化为学习领域学习领域3园林植物栽培养护……学习领域2木本花卉栽培养护热带花卉栽培养护一园林技术行业岗位分析五学习情境开发水生花卉栽培
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级工程量清单 计价简介 一一般概念 二清单计价模式概念 三综合单价制定方法举例 四清单模式下工程造价的组成 五清单计价的特点 六与定额计价模式的区别 工程量清单计价模式? 清单计价是国际工程招投标通用的计价模式为了适应
③确定每单位清单工程量的综合单价 设某个清单项目共包含了n个子项当该清单工程量为1时则该清单项目的工程量单价为: 每单位清单工程量的综合单价= 各子项综合单价 为了清晰起见清单综合单价的计算常采用表格的形式列示
基于工作过程系统化课程的基本概念基于工作过程系统化的课程:工作过程导向的课程名称和内容不是指向科学深入的子区域而是来自职业行动领域里的工作过程工作过程的定义:在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序工作过程的特点:是一个综合的时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统工 综合 三维度:技能知识态度(专业能力方法能力社会能力)作过程系 时刻处于
基于工作过程的课程与课程开发学习心得体会计算机系 吴锐基于工作过程的模式是德国职业教育的专家经过十几年的实践开发的一整套的包括理念哲学的指导思想教育学的理念具体的操作方法等等我们的专业建设要在教育的指导下借鉴别人成功的经验基于工作过程的课程与课程开发学习给我的启发很大具体来说体会如下:一强调学生的能力侧重点不同教育部和原国家教委的文件强调职业能力是综合职业能力是一个人在现代社会中生存生活从事
基于价值工程在施工过程中控制造价的应用摘要:价值工程作为提高产品价值和有效利用资源的管理技术广泛地应用于的各个领域价值工程在建筑工程造价中的应用有效的控制了造价下面以施工过程为例论述价值工程是控制工程造价的有效途径关键词:价值工程施工控制工程造价成本控制1.引言我国建筑工程造价控制的发展有着一个漫长而曲折的过程自从中华人民共和国成立以来已经有50多年的历史这期间一共经历了10个五年计划在六五计划以
新课程背景下数学教学评价体系的构建杭州学军中学 徐小芳张春杰摘要:新课程标准的顺利实施需要一个客观科学多元化的评价体系本文遵循教学评价的基本原理对新课程背景下的数学教学评价进行了深入的思考提出了相应的量化评价体系并对具体课例进行了分析与量化评价关键词:新课程 数学 教学 评价 教学评价是根据一定的教学目的和教学原理运用切实可行的评价方法和手段对教师的教学进行全面考查和
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