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幼儿园英语教学策略探讨3-6岁幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期在正常的教育情况下此阶段幼儿词汇量已发展到3 000个左右由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听说来发展提高这同样为幼儿学习第二种语言提供了 可能因此利用多种渠道创设良好的语言环境对幼儿的外语学习十分重要下面我谈一下对幼儿园英语教学的几点看法1.兴趣为先活动为主的原则兴趣是幼儿学习的前提保证和直接动力幼儿学习时注意的集中性注意保持时间的
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农村初中语文综合性学习教学实施策略初探南桥中学 周洪波 内容摘要:语文综合性学习是一片全新的领域还没有一套完美的教学模式教学情况不容乐观存在许多令人深思的教学问题《初中语文新课程标准》也明确了综合性学习活动在语文教学中的重要地位但是 农村的初中在具体开展综合性学习活动的过程中弊病百出现状堪忧我在农村初中一线工作在一定了解现状且分析的基础上结合自身教学实践对农村初中综合性学习活动的教学
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培养农村幼儿人际交往能力的策略江苏省高邮市高邮镇武安中心幼儿园 赵娟摘 要:新的世纪对新一代有更高的要求要有适应现代化社会发展所需要的交往能力我们应通过各种方法努力提高幼儿人际交往能力为农村幼儿未来的发展奠定坚实的基础关 键 词:培养 农村幼儿 人际交往 能力美国心理学家卡耐基认为:成功等于30的才能加上70的人际关系能力可见培养人的交往能力显得多么的重要当代的幼儿是21
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初探幼儿园的班级管理方法策略 班级是一个小社会它包含着教学和教学以外方方面面的内容长久以来幼儿园班级管理工作没有得到足够重视对幼儿园班级管理的研究还很缺乏但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要在长期担任幼儿园班级管理的工作中我深深感悟到要使幼儿园班级管理卓有成效必须要有一定的方法和策略 我国的幼儿园班主任一般都由班上其中的一位任课老师兼任实践证明:一位优秀的老师并不一定成为一位优秀的
幼儿美术教学法一课程的性质教学目的任务和教学基本要求 1课程的性质教学目的 幼儿美术教学法是广播电视中专幼儿师范专业的一门专业课本课程的教学目的是:通过本课程的学习掌握幼儿园美术教学的理论知识具备美术教学的实际操作能力2教学任务: 学生通过本课程的教学掌握一定的教学理论知识正确的教育观点和多样化的教学方法 具备一定的教学技能包括:引导幼儿观察和欣赏美术作品的能力运用自制教具进行教
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