大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    用情感化学生 用爱唤醒心灵   班主任是班集体的者和组织者也是素质教育的主要实施者既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校家庭和社会教育的桥梁在全面推行素质教育的今天客观上要求我们必须务实高效地开展班主任工作  我国著名教育家陶行知先生曾指出:真的教育是心心相印的活动唯独从心里发出来的才能打到心的深处那么怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程进而收到良好的效果呢多年的实践证明要搞好

  • 21.doc

    #

  • 沉睡的.doc

    #

  • .doc

    用爱心唤醒学生以制度约束学生让心灵感染学生靠知识引领学生一切为了学生为了一切学生为了学生一切是办学的宗旨成人成才成功而成为豪迈的中国人是培养学生的目标解放思想实事求是返璞归真务求实效是教育教学的指导思想 育合格加特长的学生办规范加特色的学校是教育工作的重点IP课程是初中教学的特色十好是做人教育的基本内容教育思想现代化办学条件标准化学校管理规范化学生素质优良化是规范办学校全员参与管理做到了管理育

  • 沉睡的.doc

    用爱心唤醒沉睡的心灵上饶县第五小学 陈玲新 HYPERLINK t _blank 课程标准中提到 HYPERLINK t _blank 教师要真正做到转变教育观念树立正确的 HYPERLINK t _blank 德育观人才观和学生观要以民主的态度与学生进行协商不可独断专行做到尊重学生信任学生关心学生过去 HYPERLINK t _blank 教师对学生进行

  • “沉睡”的.doc

    #

  • 和真.doc

    #

  • 沉睡的.doc

    #

  • 的艺术.doc

    #

  • .doc

    用人格魅力和魅力唤醒学生的激情——读《给教师的建议》有感???? 不知不觉踏上三尺讲台已有十余载从刚踏上讲台的紧张碰到问题学生时的惊慌失措学生成绩提不上去的迷惘以及成功的喜悦这其中的酸甜苦辣是无法用语言来表达的我也深深地体会到一个教师一个优秀的教师拥有的不仅仅是专业知识还要有作为教师这一特殊职业的人格魅力要教出一批优秀的学生不是靠运气好带了一个好班或是一群听话的孩子而是要靠你的人格魅力让学生喜

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部