3观察物体铺一铺 内容标准 研说教材说教材体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系 过程与方法空间与图形 课程资源的开发与利用 说课标课后练习你知道吗生活中的数学激发兴趣知识在学生的自主探索中感悟在感悟中理解在理解中升华情感态度价值观的培养渗透于数学教学中 改进小数乘除法计算的编排调整简易方程的教学内容突出利用等式基本性质解方程的优势三说教材——内容解析与整合万以内
五年级数学上册1小数乘法7数学广角研说教材获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验 了解数学的价值提高学习数学的兴趣增强学好数学的信心养成良好的学习习惯具有初步的创新意识和科学态度 1.实践活动2.综合运用由感性认识向 理性认识过渡 自主探究知识迁移五年级数学上册改进小数乘除法计算的编排计算教学从解决实际问题引入各部分内容的教学都注意解决问题能力的培养 空间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学课标说教材 构建高效——人教版小学数学五年级上册研说教材说建议 说课标说教材一说课标1总体课程目标 2本册的内容目标 总体课程目标 知识与技能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验运用数学的思维方式进行思考增强发现和提出问题的能力分析和解决问题的能力 过程与方法 情感态度
解读 探索 提升 ——人教版上册第五单元《百分数》简析军马河二小 李立克尊敬的各位老师:大家好很荣幸与大家交流人教版小学数学六年级上册第五单元的内容:百分数 数学蕴含在生活中的每一处为社会人类创造丰厚的价值引导学生学好数学用好数学创造数学的价值就要准确把握课程标准灵活驾驭教材 我将从课程标准教材特色教学建议三个方面与大家交流 课
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下把握数学新课标构建高效新研说教材吃
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计人教版义务教育课程标准实验教科书79年级天津市太平村中学 董艳华统计说教材说课标说建议课程理念信息技术观有价值的数学必须的数学不同的人不同的发展学生教师动手操作学习是一个过程重要学习方式自主探索合作交流拓展多样评价添加过程评价工具手段数学课程观教学观学习观教育评价观数学是工具概率统计图形的认识2.课标对本学段本学科的内
说建议三上学段目标问题解决能对调查过程中获得的简单数据进行归类体验数据中蕴含的信息三上学段目标三上学段目标知识技能参与知道过程方法说教材课程资源开发与利用课程目标说课标评价建议例题说教材课程资源开发与利用内容结构内容标准已 知内容结构结合生活实际课程目标数学周记 自我评价 说教材流程教学建议
五年级上册数学说教材高世洋一说教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:第一单元倍数与因数第二单元图形的面积(一) 第三单元分数第四单元分数加减法 第五单元图形的面积(二) 第六单元可能性的大小等二说教材重点: 倍数与因数?图形的面积分数分数加减法图形的面积等是本册教材的重点教学内容 1第一单元倍数与因数本单元是在学生学过整数的认识整数的四则计算等知识的基础上学习的学习的主要内容有:认识自然
五年级数学上册说教材今天我说的内容是小学数学五年级上册教材本教材属于小学数学第二学段的内容下面我将从课程标准的要求教材编写意图编写体例教材处理和教学建议五个方面对本册教材做以分析 课程标准要求新课标对本学段的学习提出了四个方面的目标:知识与技能:经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程掌握数学基础知识和基本技能并能解决简单的问题2数学与思考:经历运用数学符号和图形描述现实世界的简单问题建立初步
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