认识条形统计图1填空。(1)()统计图可以非常清楚的表示出数量的多少。(2)绘制条形统计图时要看清()轴和()轴表示的意义。 2选择。下面这组数据选用一个格表示()厘米的条形统计图合适。小明张兰李东王宇赵丹李敏韩冬刘丽高度/厘米35468257A.10 B 2 C5 D13 黄气球红气球绿气球红气球红气球绿气球黄气球红气球绿气球红
认识条形统计图条形统计图填一填。1()花最多,()花最少。2红花比蓝花少()盆。蓝粉8交流:这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?交流:这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?晴:画“正”字法整理数据阴:多云:阵雨:雷阵雨:交流:这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?晴:画“√”法整理数据阴:多云:阵雨:雷阵雨:√√√√√√√√√√√√√√√√√
8.1 认识条形统计图此之前学生已经学过一些简单的统计知识掌握了一些收集和整理数据的方法以及简单的(1格代表1个单位)条形统计图的绘制方法知道一些统计的意义和作用还能根据统计结果回答一些简单的问题具有初步的统计意识和能力这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用通过本节课的学习学生讲一步认识条形统计图说教学目标:知识与能力目标:让学生进一步认识条形统计图(一格表示多个单位)能根据要求在方格纸上完成条
第1课时认识复式条形统计图1判断题(1)复式条形统计图采用不同颜色的直条表示几组数据是为了使统计图更美观。( )(2)复式条形统计图是由两个或两个以上的单式条形统计图整合而成。()2如果要将下列的具体事例制作统计图,你会选择什么统计图?①单式条形统计图?????????②复式条形统计图(1)校图书室周一至周五借书量的统计用 。(2)各班男女生人数的统计用 。(3)某班学生数学考试成绩各档人
扇形统计图的认识一、填空下图是六(1)班同学喜欢参加兴趣小组的统计图。结合统计图可知参加()组的人数最多,占全班总人数的();参加()组和()组的人数同样多,各占全班总人数的()%;参加()组和()组人数之和超过全班总人数的一半。二、选择1.气象员记录一天的气温变化,比较适合的统计图是( )。A条形统计图 B扇形统计图C折线统计图D复式条形统计图2.如下图, 面积最大的是( )。A大洋
扇形统计图的认识扇形统计图你喜欢哪种运动?如果想要调查班里每人最喜欢的运动,你有什么好办法呢?可以用什么统计图表示?六(1)班同学最喜欢运动项目的情况统计表 这是统计的六(1)班同学最喜欢的运动。你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗?12÷(12+8+5+6+9)=30%六(1)班同学最喜欢运动项目的情况统计表 这是统计的六(1)班同学最喜欢的运动。225%30%125%20%15%想一
认识条形统计图教学内容教材第9596页认识条形统计图 教学提示通过第一段的学习学生已经会用简单的方式来描述数据了教材利用学生已有的知识经验来引入新知的教学如教学条形图时教材先让学生把给出的某个月的天气情况清楚地表示出来由此呈现学生的表示方式:统计表画圆圈的象形图再此基础上给出条形图通过条形图与象形图的对比感受条形图的特点及优势通过条形图与统计表的对比体会各自不同的特点教学时应从两
认识条形统计图(2)一复习导入揭示课题牛奶豆浆粥同学们你们都喜欢吃什么早餐呢二探究新知下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表人数 牛奶 豆浆 粥 早餐人数牛奶 豆浆 粥 早餐请选一个条形图把统计结果表示出来牛奶豆浆粥我
认识条形统计图(1)一复习导入揭示课题1. ( )色的花最多( )色的花最少2. 红花比蓝花多( )盆根据统计表中的数据回答问题红蓝3二探究新知这个月的每种天气各有多少天你能把它们清楚地表示出来吗晴 阴 多云 阵雨
条形统计图认识条形统计图(1)一、复习导入,揭示课题1 ( )色的花最多,( )色的花最少。2 红花比蓝花多( )盆。根据统计表中的数据回答问题。红蓝3二、探究新知这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识运用1 统计一下本班同学出生的月份。(一)做一做2 把统计出来的数据填写在统计表中,并用条形图
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