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3心与心的碰撞扪心自问自己四年来的班级经营起初为自己身为数学科任教师竟要担任班主任工作的那份艰辛而不满(因为语文科任教师是教导和中心教研员)但接下来觉得:既然自己已经承担这个天底下最小和最具挑战性的主任了我不敢再有半点埋怨情绪因为我深知干一行爱一行的道理如果我不喜欢我就应该当机立断的拒绝而今说到要做到况且我也想趁此阅练一下自己的班级管理能力现在过去了四年当我的这个班集体一次次地评为镇南安市泉
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小学四年级心理健康教育教案(1到5课)第一课 我是什么样的人教育目标:教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。一、 导入教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。二、授新课教师念一遍课
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