《不等式的性质》同步练习题(3)知识点: 1不等式的性质1:不等式的两边加上(或减去)同一个数(或式子)不等号的方向不变用式子表示:如果a>b那么a±c>b±c. 2不等式的性质2:不等式的两边乘以(或除以)同一正数不等号的方向不变 3不等式的性质3:不等式两边乘以(或除以)同一个负数不等号的方向改变用式子表示:a>bc<0那么ac < bc 或 eq f(ac) < eq f(
《不等式的性质》同步练习题(2)知识点: 1不等式的性质1:不等式的两边加上(或减去)同一个数(或式子)不等号的方向不变用式子表示:如果a>b那么a±c>b±c. 2不等式的性质2:不等式的两边乘以(或除以)同一正数不等号的方向不变 3不等式的性质3:不等式两边乘以(或除以)同一个负数不等号的方向改变用式子表示:a>bc<0那么ac < bc 或 eq f(ac) < eq f(
《不等式的性质》同步练习题(2)知识点: 1不等式的性质1:不等式的两边加上(或减去)同一个数(或式子)不等号的方向不变用式子表示:如果a>b那么a±c>b±c. 2不等式的性质2:不等式的两边乘以(或除以)同一正数不等号的方向不变 3不等式的性质3:不等式两边乘以(或除以)同一个负数不等号的方向改变用式子表示:a>bc<0那么ac < bc 或 eq f(ac) < eq f(
《不等式的性质》同步练习题(1)知识点: 1不等式的性质1:不等式的两边加上(或减去)同一个数(或式子)不等号的方向不变用式子表示:如果a>b那么a±c>b±c. 2不等式的性质2:不等式的两边乘以(或除以)同一正数不等号的方向不变用式子表示:如果a > bc>0那么ac > bc 或 eq f(ac) > eq f(bc). 3不等式的性质3:不等式两边乘以(或除以)同一个负数
《不等式及其解集》同步练习题(3)知识点:1不等式:含有符号<>≥≤≠的式子2不等式的解:使含有未知数的不等式成立的值 3.不等式解集及其数轴表示法⑴ 不等式表示:一般地一个含有未知数的不等式有无数个解其解集是一个范围这个范围可用最简单的不等式来表示.如:不等式x-2≤6的解集为x≤8.(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来形象地表明不等式有无限个解.如:同步练习:1.直接
不等式的性质的认识基础训练知识点1 不等式的性质11.下列推理正确的是( )A.因为a<b所以a2<b1B.因为a<b所以a-1<b-2C.因为a>b所以ac>bcD.因为a>b所以ac>b-d2.由a-3<b1可得到结论( )<3<<b1<b-3知识点2 不等式的性质23.由3a<4b两边___________可变形为 QUOTE a< QUOTE b.?4.若m>n则下列不等式
《不等式及其解集》同步练习题(1)知识点:1不等式:含有符号<>≥≤≠的式子2不等式的解:使含有未知数的不等式成立的值 3.不等式解集及其数轴表示法⑴ 不等式表示:一般地一个含有未知数的不等式有无数个解其解集是一个范围这个范围可用最简单的不等式来表示.如:不等式x-2≤6的解集为x≤8.(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来形象地表明不等式有无限个解.如:同步练习:1.用
《不等式及其解集》同步练习题(2)知识点:1不等式:含有符号<>≥≤≠的式子2不等式的解:使含有未知数的不等式成立的值 3.不等式解集及其数轴表示法⑴ 不等式表示:一般地一个含有未知数的不等式有无数个解其解集是一个范围这个范围可用最简单的不等式来表示.如:不等式x-2≤6的解集为x≤8.(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来形象地表明不等式有无限个解.如:同步练习:在下列式
专业学习平台网资源3网资源 课题:912 不等式的性质(3)【学习目标】1、使学生熟练掌握一元一次不等式的解法,初步认识一元一次不等式的应用价值;2、对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法,让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系,体会其中渗透的类比思想;【学习重点】熟练并准确地解一元一次不等式。【学习难点】熟练并准确地解一元一次不等式。一【自主学习】(一)预习自我检测1、某地庆典活
- 7 - 912 不等式的性质(3)班级 座号 月日主要内容:用求差法比较大小一、练习:1比较与的大小2(1)若且则_____;(2)若且则_______3制作某产品有两种用料方案,方案⑴用4张A型钢板,8张B型钢板;方案⑵用3张A型钢板,9张B型钢板A型钢板的面积比B型钢板大从省料角度考虑,应选哪种方案二、课后作业:4与的大小关系是()ABCD不能确定大小5用“>”或“
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