人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题§ 尝试对生物进行分类课 型新 授学习目标知识目标:1.尝试根据植物和动物的特征进行分类2.列举植物和动物的主要类群能力目标:学会生物分类的基本方法情感目标:使学生进一步了解生物的多样性增强保护生物的多样性保护环境的意识重 点通过分类活动来学习生物的分类学 习 过 程一温故知新: 你知道植物和动物都有哪些种类吗
八 年级 ( 生物上 )教学案系列 班级: : 课题:尝试对生物进行分类 主备: 姚正学课时:1 时间: 第 周 审核: 温馨提示:要想取得惊人的成绩就要付出超人的代价成功在于自己只有付出才会成功双柏县大庄中心校(中学部)一二四阳光教学案学 习 目 标知识要点: 1
尝试对生物进行分类① 掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群③ 通过探究生物分类方法分类活动培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力④ 通过小组讨论合作培养学生团结协作能力发现问题和解决问题的能力掌握分类技能重点① 尝试根据生物的特征对生物进行分类② 探究并掌握生物的分类方法难点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类② 通过观察与思考总
即墨市通济中学八年级生物导学案课题 《尝试对生物进行分类》 课型 新授 主备 柯翠玲 审核 备课组【自主学习】生物分类的依据是:(1)植物进行分类时依据是____________(2)被子植物分类最重要的依据是_______(3)动物分类的依据_________________ (4)细菌真菌的分类依据是__________【质疑】1对生物进行分类的依据是什么 2怎样根据生物的特征进行
尝试对生物进行分类导学案 主备人 赵剑飞 审核人 李战群学习目标:1尝试根据植物和动物的特征进行分类2列举植物和动物的主要类群学习重点难点:通过分类活动来学习生物的分类学习任务一:生物分类:阅读教材P80方框内的内容思考:1 什么叫生物分类 2分类的依据是什么3分类的基本单位是什么(在教材中画出并试着背诵下来)学习任务二尝试对植物进
尝试对生物进行分类马成东教学目标:知识目标:1.掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据2.尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群能力目标:1.通过探究生物分类方法分类活动培养学生严谨的学习风格和解决实际问题的能力2.使学生在生活和工作中树立分类的意识情感态度价值观目标:1.通过分类活动培养学生实事求是的科学态度和不断探究的精神2.通过了解植物的类群进而了解生物的多样性培养人与自然
《尝试对生物进行分类》学案学材分析:学习目标:知识目标:(1)掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据(2)尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群 能力目标:(1)通过探究生物分类方法分类活动培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力 (2)通过小组讨论合作培养学生团结协作能力发现问题和解决问题的能力掌握分类技能 情感目标:通过尝试对生物进行分类的活动使学生进一步了解生物的多样性增
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《尝试对生物进行分类》教学案例 刘楚红一、教学目标1尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。2描述生物分类的方法。3生物分类的意义。二、教学重点难点1.教学重点:根据植物和动物的主要特征进行分类。2.教学难点:生物分类的方法。三、教学准备⑴ 多媒体教学系统及课件;⑵ 分组合作探究“植物的分类”观察与思考的素材及部分实物;⑶ 分组合作探究“动物的分类”观察与思考的素材。四、教学过程教学环节教师活
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