小硬盘大智慧 巨磁效应折桂诺贝尔背后 2007年由瑞典皇家科学院颁发的诺贝尔物理学奖法国科学家Albert Fert 和德国科学家Peter Gruenberg 因分别独立的发现了巨磁电阻效应而共享此殊荣 与往届的那些天体物理量子物理等对于普通大众看起来很神秘的理论发现不同这一次诺贝尔物理奖得主的获奖成果离我们是如此之近我们所用电脑的硬盘我们口袋中的音乐播放器都能找
Quanta Confidential 一个学生向老师抱怨班里有个人特讨厌总喜欢跟他比影响了他的学习 老师问这学生你喜欢吃苹果吗学生愕然但还是回答:不喜欢但喜欢吃雪梨 你不喜欢吃苹果 对 那有没有人喜欢吃苹果 当然有 那你不喜欢吃苹果是苹果的错吗 学生笑笑:当然不是 那你不喜欢他是他的错吗 …… 一位顾客到商店去买雨伞售货员回答说:对不起没有 顾客听后失望的走了 商店经理
返回小专题大智慧专题讲坛专题专练 (4)中和热为稀溶液中强酸和强碱生成1 mol H2O时的反应热但当酸为浓H2SO4时由于浓H2SO4溶解放热此时生成1 mol H2O放出热量大于 kJ若是NH3·H2O等弱碱生成1 mol H2O放出的热量小于 kJ (5)对于可逆反应如3H2(g)N2(g)2NH3(g) ΔH- kJ·mol-1是指生成2 mol NH3(
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小幽默大智慧有一个渔村住着甲乙两个船长乙船长为了捕大鱼不仅勤修船编大网还时时研究水文他和他的伙伴们捕鱼的技术越来越好渔获量越来越高几乎都是满载而归生活的确不成问题而那无精打采的甲船长每日愁眉不展水手们也是士气低落生性懒惰每日所捕的鱼寥寥无几有一天甲乙船长相约同时出海而硕大无比的大鱼出现了甲船长先看见大鱼却自知设备不足怕鱼撞翻船只能眼睁睁的任大鱼游走而乙船长准备多时信心十足地率领士气高昂的水手
小语句大智慧【处事之道】行于世当识人然识人不必探尽探尽则多怨当知人然知人不必言尽言尽则无友当责人然责人不必苛尽苛尽则众远当敬人然敬人不必卑尽卑尽则少骨当让人然让人不必退尽退尽则路寡有眼界能看远有肚量能容忍有锋芒能内敛有涵养能自持方能游刃有余请共鸣者分享:【人生中的七个不要】1今天能做的事情不要推到明天2自己能做的事情不要麻烦别人3不要花没有到手的钱4不要贪图便宜购买不需要的东西5不要贪食吃的过少不
一年级的爸爸妈妈你们准备好了吗又是金秋九月又有一批一年级的孩子上学了作为新生的父母我们为孩子们都准备了些什么呢除了必要的学习用品以及生活上的指导可别忘了和孩子们一起做做学习方法上的准备哦很多家长和老师都反映孩子们有坐不住的毛病这样注意力怎么能够集中呢其实从幼儿园的游戏化学习转化到小学分科的学习确实跨度很大对于孩子注意力的要求很高如果孩子们上课不能集中注意力就会成为他们今后学习生活中最大的障碍因
小意境大智慧一个人在沙漠迷失了方向水和干粮都没有了他翻遍身上的口袋找到了一个青苹果他握着那个苹果在沙漠中找出路当干渴饥饿疲乏的时候他都要看一看手中的苹果增添不少力量一天 两天 三天过去了他终于走出了荒漠那个他未咬过一口的青苹果已干巴得不成样子他却一直紧攥在手里三人出门一带伞一带拐杖一空手回来时拿伞的湿透了拿拐杖的跌伤了第三个好好的原来雨来时有伞的大胆地走却被淋湿了走泥路时拄拐杖的大胆走却常跌
小方法 大智慧---漫谈中学语文中的激励性评价宿迁市宿豫区皂河初级中学 223821 单刚 摘 要:激励性评价是指在教学过程中教师通过语言情感和恰当的教学方式不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定鼓励和赞扬使学生在心理上获得自新自信和成功的体验激发学生学习动机诱发其学习兴趣进而使学生积极主动学习的一种策略当前我们的语文教学开展了许多丰富多样
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