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根据化学方程式的计算教学目标知识技能:使学生理解过量计算的实质与原理初步掌握过量计算的基本题型与解题方法能力培养:培养学生的观察能力抽象思维能力逻辑思维能力与创新思维能力科学思想:培养学生运用透过现象看本质的辩证唯物主义观点分析与认识化学问题科学品质:培养学生勇于探索的创新精神以及严谨求实的科学态度科学方法:使学生初步掌握变式思维法以及归纳—演绎—归纳法在化学计算中的应用重点难点过量计算的原理与方
根据化学方程式计算 一教学目标 : 1知识目标:在理解化学方程式意义的基础上使学生掌握有关反应物生成物质量的计算2能力目标:掌握解题方法和解题格式培养学生解题能力二教学重点:由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量三学情分析:通过前一节的学习学生对化学方程式有了一定的了解理解化学方程式的意义是根据化学方程式计算的关键教师应紧紧结合化学方程式意义引导学生对如何根据化学方程式进行
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初三化学导学案编制:彭文佳 备课组:初三化学 审核:杨晓华【课题】根据化学方程式的计算根据化学方程式的计算是从量的方面研究变化的一种方法它是化学计算中最重要的形式之一这种形式计算主要是根据化学方程式提供的各物质之间的质量比来计算有关物质的质量因此在进行计算时必须注意以下几点:(1)化学方程式必须书写正确尤其是要重视化学式中的角码和化学方程式的配平(2)有关物质的相对原子质量
解:设相对分子量为R∵N=14x2Rx100=35∴R=80 例二:化学式中各元素的质量比= 各原子的相对原子质量 x原子个数 :…常温下呈固态的非金属单质克1化学式式量的计算
中国教育培训领军品牌 化学方程式计算一.选择题(共6小题)1.将18g高锰酸钾加热,当产生16g氧气时,固体剩余物是( ) 4 MnO2 BK2MnO4 MnO2 4 MnO2 K2MnO4 4K2MnO42.已知:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2.在密闭容器中,将66gCO2与一定量的Na2O2固体充分反应后,气体变为38g.下列说法正确的是( ) A38g气体全部是O2
3654g (3) 找出相关物质的相对分子质量和已知量未知量 --------------------------------找316 (2)写出化学方程式…... .写(3). 注意单位的书写要求X = --------------×酸钙多少吨 X22 答答:略2H2O O24实验室要用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气要想制的的氧气需要多少克 氯酸钾 有关化
根据化学方程式计算导学案 班级 小组 一学习目标 1在正确书写化学方程式的基础上进行简单的计算2掌握解题格式培养解计算题的能力 学习重点:由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量学习难点:解题格式的规范化 二自主学习——相信自己一定能行 1知识回顾:写出下列化学方程式并求出各物质之间的质量比 (1)硫在氧气中燃
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