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平行线的判定和性质复习知识点如图与是邻补角ODOE分别是与的平分线试判断OD与OE的位置关系并说明理由.新课讲授1平行线的性质⑴两条平行直线被第三条直线所截同位角相等.简单说成: ⑵两条平行直线被第三条直线所截内错角相等.简单说成:_________________________ _________.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行线的判定和性质1有两条纸带如图所示如果没有工具怎样检验纸带的两边沿是否平行说出你的方法和依据CADB1EF234CADB折如果工具只有量角器又该怎样检验纸带的两条边沿是否平行CB1ADBC156EFCB1ADBC12如果纸带的两边沿平行.即AB∥CD(1)若∠1=400则∠2=____ ∠5=____40°70°(2)若∠
平行线的性质A卷一填空题1.如图1已知AB∥CDCE平分∠ACD交AB于E若∠ACD=500则∠BEC的度数是 2.如图2已知DE∥BCA=420B=560则∠DEC的度数是 3.如图3已知∥AC⊥AB∠1=350则∠2= 4.如图4四边形ABCD中∠A∠D=1800∠C-∠B=400则∠B= ∠C= 5.如图5a∥b ∠1=110
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级优质课评比活动掌声欢迎来到多媒体教室请同学们按座位坐好并保持安静准备上课班级:初一(15)班课型:复习课复习:平行线的判定与性质一师生明确学习目标:1 掌握平行线的判定和性质并且能熟练准确灵活地应用 二错例分析以下是某位同学完成的推理填空题请找出其中的错误已知:如图∠B=∠C∠1=∠3 求证:∠A=∠D证明:∵∠B=∠C(已
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级初二学科数学授课教师李卓樱上课时间年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题新北师大版数学八年级上册第七章第3节平行线的判定和性质教案教学目标知识目标:1、理解并掌握平行线常用的三个判定方法,能正确找出条件证明直线的平行。?2、理解掌握平行线的三个性质,能用平行线的性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线与平面的位置关系掌握线面平行的判定及应用转化思想线面平行的判定与性质一 直线和平面有哪些位置关系α a直线在平面α内a?α有无数个交点 直线与平面α相交 a ∩ α= A 有且只有一个交点 αAaaα 直线与平面α平行 a∥α无交点定义:一条直线和一个平面没有公共点 叫做直线与平面平行.
平行线的判定定理和性质定理Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our AP
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