2.1.1 指数与指数幂的运算(二) HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)理解分数指数幂的概念 HYPERLINK :.zxxk (2)掌握分数指数幂和根式之间的互化 HYPERLI
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211 指数与指数幂的运算(二) (一)教学目标 1.知识与技能 (1)理解分数指数幂的概念; (2)掌握分数指数幂和根式之间的互化; (3)掌握分数指数幂的运算性质; (4)培养学生观察分析、抽象等的能力 2.过程与方法 通过与初中所学的知识进行类比,得出分数指数幂的概念,和指数幂的性质 3.情感、态度与价值观 (1)培养学生观察分析,抽象的能力,渗透
指数与指数幂的运算 根式如果xn=a(n>1且n属于N)则称x是a的n次方根.求出下列数的n次方根分数指数练习:化简计算 :
指数与指数幂的运算问题:当生物死亡后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原来的一半 根据此规律,人们获得生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系是考古学家根据(*)式可以知道,生物死亡t年后,体内的碳14含量P的值(*) 当生物死亡6000年,10 000年,100 000年后,它体内碳14的含量P分别为多少?思考: 当生物死亡5730,2× 5730,3×573
2.1.1 指数与指数幂的运算(一) HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)理解n次方根与根式的概念 HYPERLINK :.zxxk (2)正确运用根式运算性质化简求值 HYPERL
2.1.1 指数与指数幂的运算(三) HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能: HYPERLINK :.zxxk 能熟练地运用有理指数幂运算性质进行化简求值. HYPERLINK :.zxxk 2.过程与方法: HYPERLI
211 指数与指数幂的运算(一) (一)教学目标 1.知识与技能 (1)理解n次方根与根式的概念; (2)正确运用根式运算性质化简、求值; (3)了解分类讨论思想在解题中的应用 2.过程与方法 通过与初中所学的知识(平方根、立方根)进行类比,得出次方根的概念,进而学习根式的性质 3.情感、态度与价值观 (1)通过运算训练,养成学生严谨治学,一丝不苟的学习习惯
211 指数与指数幂的运算(三) (一)教学目标 1.知识与技能: 能熟练地运用有理指数幂运算性质进行化简,求值 2.过程与方法: 通过训练点评,让学生更能熟练指数幂运算性质 3.情感、态度、价值观 (1)培养学生观察、分析问题的能力; (2)培养学生严谨的思维和科学正确的计算能力 (二)教学重点、难点 1.重点:运用有理指数幂性质进行化简,求值 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.1.1指数与指数幂的运算(1)玉环实验学校 杨国宾问题的提出当生物死亡6000年10000年100000年后它体内碳14的含量P分别为原来的多少关系式应该是什么思考温故而知新平方根立方根是怎么定义的能推广吗试根据n次方根的定义分别求出下列各数的n 次方根(1) 25的平方根是(2)27的三次方根是(3)-32的五次方
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