第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质问题探讨20世纪中叶科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的在这两种物质中究竟哪一种是遗传物质呢这个问题曾引起生物学界激烈的争论你认为遗传物质可能具有什么特点对遗传物质的早期推测当时大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质为什么肺炎双球菌的转化实验1928年格里菲思的小鼠体内转化实验肺炎双球菌的转化实验1944年艾弗里的体外转化实验 有人质
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第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质知识目标1.总结DNA是主要的遗传物质的探索过程2.分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路3.理解DNA是主要的遗传物质能力目标1.领悟科学研究的过程和方法培养学生的实验探究能力2.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用情感目标1.体验科学探索的艰辛过程2.认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程认同科学与技术的关系对遗传物质的
有丝分裂粗糙Rough小鼠死亡一段时间后 已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质 ——转化因子1实验材料:2假 设:3实验操作:只长R型菌S型活细菌S 实验方法:同位素标记法 同位素用于追踪物质运行和变化过程时叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质对有关的一系列化学反应进行追踪这种科学研究方法叫做同位
第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质【知识梳理】一、肺炎双球菌的转化实验1格里菲思的体内转化实验:(1)过程及结果:不死亡死亡S型活细菌不死亡死亡S型活细菌和R型活细菌(2)结论:加热杀死的S型细菌中含有_________,将R型活细菌转化为__________。转化因子S型活细菌2艾弗里的体外转化实验:(1)实验过程:R型和S型R型(2)分析实验过程。①只有加入___________
第一节 遗传的物质基础一 DNA是主要的遗传物质 教学目标 1.知识目标 (1)知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法研究噬菌体侵染细菌所采用的方法是目前自然科学研究的主要方法 (2)理解DNA是主要的遗传物质2.能力目标 (1)通过肺炎双球菌的转化实验能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路训练学生逻辑思维的能力 (2)用同位素标记法来研究噬菌体浸染细菌的实验说明DNA是遗传物质蛋
第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础 一DNA是主要的遗传物质(1)教学目的 1.通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验理解DNA是主要的遗传物质 2.通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤 3.通过自己设计验证性实验培养分析问题解决问题的能力和创新的思维能力 教学重点 1.肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2.噬菌体侵染
第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础 一DNA是主要的遗传物质(1)教学目的 1.通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验理解DNA是主要的遗传物质 2.通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤 3.通过自己设计验证性实验培养分析问题解决问题的能力和创新的思维能力 教学重点 1.肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2.噬菌体侵染细菌的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一 DNA是主要的遗传物质一 肺炎双球菌转化实验R型细菌:它菌落粗糙无多糖类荚膜无毒性S型细菌:它菌落光滑有多糖类荚膜有毒性可使小鼠患败血症死亡.1.将无毒性的R型菌注射到小鼠体内2.将有毒性的S型菌注射到小鼠体内3.将加热杀死的S型菌注射到小鼠体内4.将加热杀死的S型菌和无毒性的R型菌注射到小鼠体内请思考:为什么第四组中的小
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