#
有丝分裂粗糙Rough小鼠死亡一段时间后 已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质 ——转化因子1实验材料:2假 设:3实验操作:只长R型菌S型活细菌S 实验方法:同位素标记法 同位素用于追踪物质运行和变化过程时叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质对有关的一系列化学反应进行追踪这种科学研究方法叫做同位
第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质【知识梳理】一、肺炎双球菌的转化实验1格里菲思的体内转化实验:(1)过程及结果:不死亡死亡S型活细菌不死亡死亡S型活细菌和R型活细菌(2)结论:加热杀死的S型细菌中含有_________,将R型活细菌转化为__________。转化因子S型活细菌2艾弗里的体外转化实验:(1)实验过程:R型和S型R型(2)分析实验过程。①只有加入___________
第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质知识目标1.总结DNA是主要的遗传物质的探索过程2.分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路3.理解DNA是主要的遗传物质能力目标1.领悟科学研究的过程和方法培养学生的实验探究能力2.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用情感目标1.体验科学探索的艰辛过程2.认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程认同科学与技术的关系对遗传物质的
第7课时 第三章 第1节 DNA是主要的遗传物质【考点解读】总结DNA是主要的遗传物质的探索过程分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用学习重点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程噬菌体侵染细菌实验的原理和过程学习难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程【自主探究】学海导航知识点观察与思考归纳与结论对遗传物质的早期推测120世纪20年代为
一把锁和两把钥匙肺炎球菌有多种类型2将S型活细菌注射到小鼠体内小鼠死亡S死细菌DNA用放射性同位素35S标记外壳蛋白质亲代噬菌体 DNA分子具有连续性是遗传物质组装结论:结论:RNA烟草花叶病毒的遗传物质3.科学家艾弗里从 S型活细菌中提取出 DNA蛋白质多糖脂质等物质分别加入培养 R型细菌的培养基中实验结果证明了细菌的转化因子是DNA 为使实验结论更加严密他设计了一个对照实验:在 S型细菌提取出
第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质问题探讨20世纪中叶科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的在这两种物质中究竟哪一种是遗传物质呢这个问题曾引起生物学界激烈的争论你认为遗传物质可能具有什么特点对遗传物质的早期推测当时大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质为什么肺炎双球菌的转化实验1928年格里菲思的小鼠体内转化实验肺炎双球菌的转化实验1944年艾弗里的体外转化实验 有人质
第三章第1节DNA是主要的遗传物质 教案 徐以润 (江苏灌南高级中学 222500) 2008-04-16章节名称DNA是主要的遗传物质计划学时1学时学习内容分析DNA是主要的遗传物质一节是新课标教材人教版必修2第3章第1节的内容是在前面学习了有关细胞学基础(有丝分裂减数分裂和受精作用)阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用分析了染色体的主要成分是DNA和蛋白质的基础上来学习的
第一节 遗传的物质基础一 DNA是主要的遗传物质 教学目标 1.知识目标 (1)知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法研究噬菌体侵染细菌所采用的方法是目前自然科学研究的主要方法 (2)理解DNA是主要的遗传物质2.能力目标 (1)通过肺炎双球菌的转化实验能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路训练学生逻辑思维的能力 (2)用同位素标记法来研究噬菌体浸染细菌的实验说明DNA是遗传物质蛋
第三章 遗传的分子基础(DNA是主要的遗传物质)【课标解读】理解肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验的过程实验思路及设计方法能准确的判断不同类型生物的遗传物质【基础知识自主回扣】肺炎双球菌的转化实验【重难点解读】肺炎双球菌转化实验(教材P43-44)体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里及同事培养细菌用小鼠(体内)用培养基(体外)实验思路采取加热杀死的目的是针对当时认为蛋白质是在遗传中起
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报