第四单元课题2 元素一 教学内容元素二、考点清单1、理解元素的概念,会描述物质的宏观组成和微观构成2、认识元素与原子的区别与联系3、记住并会正确书写常见元素的符号。 4、了解元素的涵义及元素符号表示的意义。 5、初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具。能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。三、全面突破知识点1:元素一)元素概念:具有相同核电荷数(即质子
2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第二单元课题2氧气一. 教学内容氧气二考点清单1. 认识氧气的主要物理性质2. 掌握氧气的化学性质3. 比较氧化反应与化合反应的概念并能对一些典型反应进行分类三全面突破知识点1:氧气的物理性质(一)氧气的物理性质1. 在通常状况下氧气是无色无味的气体2. 比空气略重3. 不易溶于水4. 氧气(无色)液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色)【典型例题】
2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第二单元课题1空气一. 教学内容空气二考点清单1. 知道空气的成分2. 知道用燃烧法测定空气中氧气含量的原理和方法3. 能判断混合物纯净物4. 空气的污染及防治三全面突破知识点1:空气的成分及各成分的用途(一)空气的主要成分:(二)测定空气中氧气成分的实验1实验原理:在一个密闭的容器中用一种足量的易燃的物质(如:红磷或白磷)与容器中的氧气反应生成一
第二单元课题1空气一 教学内容空气二、考点清单1 知道空气的成分2 知道用燃烧法测定空气中氧气含量的原理和方法3 能判断混合物、纯净物4 空气的污染及防治三、全面突破知识点1:空气的成分及各成分的用途(一)空气的主要成分:(二)测定空气中氧气成分的实验1、实验原理:在一个密闭的容器中,用一种足量的易燃的物质(如:红磷或白磷)与容器中的氧气反应,生成一种固体,燃烧停止,温度降到室温时,瓶内气压减
第二单元课题2氧气一 教学内容氧气二、考点清单1 认识氧气的主要物理性质;2 掌握氧气的化学性质;3 比较氧化反应与化合反应的概念,并能对一些典型反应进行分类。三、全面突破知识点1:氧气的物理性质(一)氧气的物理性质1 在通常状况下氧气是无色、无味的气体;2 比空气略重;3 不易溶于水;4 氧气(无色)液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色)【典型例题】例1:下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火
一点通教学网 第 \* MERGEFORMAT 9页 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第二单元课题1空气一 教学内容空气二、考点清单1 知道空气的成分2 知道用燃烧法测定空气中氧气含量的原理和方法3 能判断混合物、纯净物4 空气的污染及防治三、全面突破知识点1:空气的成分及各成分的用途(一)空气的主要成分:(二)测定空气中氧气成
2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第四单元课题4化学式与化合价一、教学内容化学式与化合价二、考点清单1、了解化学式的含义2、知道一些常见元素的化合价和原子团的化合价3、能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推求化学式三、全面突破知识点1:化学式 水 水分子的聚集 水分子 化学式一)用元素符号表示物质组成的式子叫作化学式。二)化学式的意义(1)由分子构成的物质其化学式的意义
第四单元课题1、3 原子和离子一、教学内容原子和离子二、考点清单1、初步了解原子核外的电子是分层排布的;认识原子结构示意图2、认识原子结构与元素化学性质的关系;3、了解离子的概念,并掌握它的形成规律及与原子的区别。4、了解化合物形成的过程。总结物质与其构成离子的关系,完成课后练习题三、全面突破知识点1:原子核外电子的排布1、核外高速运动的电子是按能量由低到高,离核由近至远的顺序分层排布的核外电
第三单元课题1水的组成一 教学内容水的组成二、考点清单1、知道纯净水与矿泉水、硬水与软水的区别。了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。2、会观察、分析水的电解实验,通过水的电解实验认识水的组成。3、认识物质的分类:纯净物中包含单质、化合物三、全面突破知识点1:水的净化一)水的净化常用方法:1、静置沉淀法:简单除去水中沉淀。2、吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉淀3、过滤法:较好除去水中不溶
第二单元课题3制取氧气一 教学内容制取氧气二、考点清单1、了解氧气的工业制法2、知道实验室中制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取新物质的方法;3、认识分解反应、催化剂及催化作用。三、全面突破知识点1:氧气的工业制法:一)自然界氧气的获得:主要是来源于绿色植物的光合作用二氧化碳 + 水葡萄糖 + 氧气二)工业制法(分离液态空气法)(1)具体过程(2)注意:该过程是物理变化还是化学变
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