课题: 实数(2)【教学目标】1了解有理数的运算在实数范围内仍然适用2能用有理数估计一个无理数的大致范围3能利用计算器比较实数的大小进行实数的四则运算4通过用不同的方法比较两个无理数的大小理解估算的意义发展数感和估算能力在运用实数运算解决实际问题的过程中增强应用意识提高解决问题的能力体会数学的应用价值【重点难点】 1.在实数范围内会运用有理数运算 2. 用有理数估算一个无理数的大致范围【教学
一元一次不等式组(2)学习目标:1通过由一元一次不等式的概念来类推学习一元一次不等式组一元一次不等式组的解集解不等式组这些概念2发展学生的类比推理能力.学习重点难点:用解一元一次不等式组来解决问题及其应用学习过程一课前准备1求不等式组的整数解2若不等式组的解集是5<x<22求ab的值3已知关于xy的方程组的解是一对正数(1)求a的取值范围(2)化简二合作探究1新知探究4某宾馆底层客房比二楼
课题:解一元一次不等式【教学目标】1. 能说出某个不等式变形的依据并能根据不等式的性质将不等式变形为最简不等式.2类比一元一次方程的概念领会一元一次不等式的定义.3 类比解一元一次方程时的移项领会解一元一次不等式时的移项的意义. 4. 类比一元一次方程的解法会利用移项合并同类项两边同除以未知数的系数来解一元一次不等式.【重点难点】1不等式的2个性质2不等式的移项法则及解简单的一元一次不等式 【教
课题:《光的反射》 班级_____________________ 建议1课时 时间:教师个性化备课学习目标:了解光的反射现象初步理解反射定律了解平面镜成像的原理知道法线反射光线入射光线反射角和入射角的含义了解镜面反射和漫反射及其应用5.在实验中学会合作学会交流使学生的身心健康得到发展.学习重点:探究光的反射规律学习难点:用反射定律解释平面镜成像的原理一课前自主学习1你有
《实数(2)》学案学习目标:1.了解有理数的运算在实数范围内仍然适用能用有理数估计一个无理数的范围.2.通过不同的方法比较两个无理数的大小理解估算的意义发展数感和运算能力.补充例题:例1.计算:(1) (2) (3) (4)例2.求下列各式中的(1) (2) (3)满足的整数例3.用计算器计算(精确到)(1)
(满分100分考试时间120分钟)一精心选一选.(本大题共10小题每小题3分共30分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的相信你一定能选对) AUTONUM MERGEFORMAT .下面的图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ▲ ) SKIPIF 1 < 0 MERGEFORMAT A. B.
2012—2013学年第一学期初二数学学科期中考试试卷一选择题:(本大题共8小题每小题3分共24分.)1下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A..D. 2下列说法正确的是( )A. 有理数和数轴上的点一一对应B. ( -2 )2的平方根是 -2C. 负数没有立方根
第10页(共NUMS10页) 2015-2016学年江苏省无锡市江阴二中八年级(上)期中数学试卷 一.选择题(2×8=16分)1.(3分)(2008?枣庄)下列四副图案中,不是轴对称图形的是( )A.B.C.D.2.(3分)(2015秋?工业园区期中)下列各式中,正确的是( )A.B.C.D.3.(3分)(2014春?郑州期末)小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图的四块(即图中标有
本文为本人珍藏有较高的使用参考借鉴价值考试时间:120分钟 一填空题每空2分共28分1直接写出下列方程的解:① SKIPIF 1 < 0 MERGEFORMAT :___________②x2-6x9=0:______________③(x-2)2-1=0:___________.2若 SKIPIF 1 < 0 MERGEFORMAT 则 SKI
实数1 班级____________________学习目标: 1.知道无理数是客观存在的了解无理数和实数的概念会判断一个数是有理数还是无理数 2.知道实数和数轴上的点一一对应 3.经历用有理数估算的探索过程从中感受逼近的数学思想学习重点:会判断一个数是有理数还是无理数学习难点:理解实数与数轴上的点一一对应学习过程:一课前学习
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