教 学(下)本演示文稿可能包含观众讨论和即席反应。使用 PowerPoint 可以跟踪演示时的即席反应,在幻灯片放映中,右键单击鼠标请选择“会议记录”选择“即席反应”选项卡必要时输入即席反应单击“确定”撤消此框此动作将自动在演示文稿末尾创建一张即席反应幻灯片,包括您的观点。第8章第一节教学工作的基本程序第二节教学组织形式第三节教学策略10/8/20231第一节教学工作的基本程序备课上课作业的检查与
(四)显课程和潜课程按照课程的表现形态或呈现方式可以把课程分为显课程与潜课程显课程是在课程和教材中明确陈述的并要在考试测验中考核的正规教学内容和教育教学目标潜课程指的是那些难以预期的伴随着正规教学内容而随机出现的对学生起到潜移默化式教育影响的那部分内容通常包括渗透在课程教材教学活动班级气氛人际关系校园文化和家庭社会环境中的文化价值态度习惯礼仪信仰偏见和禁忌等等根据这种以儿童社会生活经验为中心的课程
#
(一)学校管理内容学校管理机制学校管理的机构学校管理的主要方面2.学校管理的机构学校管理的机构包括:(1)决策机构(2)咨询机构(3)执行机构(4)反馈机构我国中小学的组织机构一般有三种类型:党组织及其下的群众组织校长下的审议机构行政组织生产组织和办事机构校长教导主任下的教学组织机构民主管理的作用一般分为考勤考绩考能三方面包括过程行评价和终结性评价班级是学校组织系统中最基层的正式组织是
第七八章一选择1教学从本质上讲是一种( ) A.认识活动? B.智育活动? C.促进学生全面发展的活动? D.教师教和学生学的活动?2教学过程的中心环节是( ) A引发动机 B领会知识 C巩固知识 D运用知识3《学记》中提出的道而弗牵强而弗抑开而弗达反映的教学原则是( ) A直观性原则 B启发性原则
二教学活动的本质及模式P261-263P272-275教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一1班级授课制2分层教学3小组合作学习4小班教学5复式教学
第一节 教学工作的基本程序 在历年考试中本章是较重要的一章所涉及到的题型较为全面教学工作的基本程序班级授课制教学策略的基本特征及主要类型等都是比较重要的知识点在以后的考试中可能会重点考查教学组织形式尤其是班级授课制和分组教学制 (2)再制定单元教学进度计划(课题计划): 制定好学年或学期教学进度计划后在上课前教师还要对教学大纲上的一章一个较大的题目或教科书中的一课制定出课
第八章 小学教育活动自主学习指主要内容学习目标1重点难点2学习策略3学习目标识记:小学教育活动小学体育活动小学德育活动小学智育活动课外活动了解:小学教育活动的特点及组成部分课程资源的类型课程资源开发的基本原则和策略课外活动的类型学习目标理解:小学教育活动的内涵体育德育与智育的任务管理与的环节和内容应用:运用小学教育活动中教学的相关知识遵循小学生身心发展规律设计有效的教学活动 情感:体验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 中学数学教育测量和评价第八章 中学数学教育测量和评价§8.1 教育测量和评价的一般概念§8.2 中学数学考试命题§8.3 数学标准化考试§8.4 评价试题质量的主要指标§8.5 中学数学教育的评价§8.1 教育测量和评价的一般概念一教育测量和评价的涵义教育测量是指把教育行为与事先设计的标准行为进行系统化比较
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报