单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
PAGE MERGEFORMAT- 1 -1.4有理数的乘除法第2课时教学目标:1经历探索多个有理数乘法过程发展学生观察归纳猜测的能力2理解并掌握有理数乘法的运算步骤3能运用乘法法则计算进一步提高学生的运算能力教学重难点:重点:多个有理数相乘的顺序以及积的符号与负因数的个数关系难点:积的符号由负因数的个数确定教学过程:一创设情境引入新课 思考观察下列各式它们的积是正的还是负的2×3×4
1.5 有理数的乘法和除法第10课时 有理数的乘法(一)教学目标知识与技能 1.掌握有理数乘法法则初步了解有理数乘法法则的合理性 2.能够运用法则进行简单的有理数的乘法运算 情感态度与价值观 通过对问题的变式探索培养观察归纳猜测验证能力 教学重点:能按有理数乘法法则进行简单的有理数乘法运算.教学难点:理解有理数乘法法则的合理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5有理数的乘法 在水文观测中常遇到水位上升与下降问题请根据日常生活经验回答下列问题:水库的水位按每小时3cm的速度下降2小时后水位下降了多少cm.如果水位上升记为 水位下降记为____那么下降3cm可以记为
1.5.1 有理数的乘法探 究非负数可以做乘法运算有理数可不可以做乘法运算呢问题11.一只小虫沿一条东西向的 跑道以每分钟3米的速度向东爬行2分钟那么它现在位于原来位置的哪个方向相距多少米 -1 0 1 2 3 4 5 6 32分钟解:3×2=6所以小虫在原来位置的东方6米处.1分钟东西问题22.一只小虫向西以每分钟3米的速度爬行2
PAGE MERGEFORMAT- 1 -1.4有理数的乘除法第1课时教学目标:1经历探索有理数乘法法则的过程发展学生观察归纳猜测的能力2会进行有理数的乘法运算3了解有理数的倒数定义会求一个数的倒数教学重难点:重点:有理数的乘法法则难点:积的符号的确定教学过程:一创设情境引入新课说说小学我们学过了数的乘法的意义比如说3×4(15) ×10……一个数乘以整数是求几个相同加数的简便运算一个
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报