相关文档

• (课件1)1.5有理数的乘法和除法_2.ppt

  1.5.1 有理数的乘法探 究非负数可以做乘法运算有理数可不可以做乘法运算呢问题11.一只小虫沿一条东西向的 跑道以每分钟3米的速度向东爬行2分钟那么它现在位于原来位置的哪个方向相距多少米 -1 0 1 2 3 4 5 6 32分钟解：3×2=6所以小虫在原来位置的东方6米处.1分钟东西问题22.一只小虫向西以每分钟3米的速度爬行2

• (课件3)1.5有理数的乘法和除法_2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5有理数的乘法 在水文观测中常遇到水位上升与下降问题请根据日常生活经验回答下列问题：水库的水位按每小时3cm的速度下降2小时后水位下降了多少cm.如果水位上升记为 水位下降记为____那么下降3cm可以记为

• 1.5有理数的乘法与除法（1）课件.ppt

  有理数的乘法与除法(1)情景导入：2003年夏天，我国淮河流域发生特大洪水。党和为保护国家和人民的生命财产安全，果断决策：炸开王家坟大坝泄洪。泄洪后，根据水文观测站监测的数据显示,王家坟大坝下游淮河流域的水位以每天下降035米的速度回落, 第四天后,该段的水位下降了多少？有：（-035）×4=-14问题：水文观测中，常遇到水位上升与下降问题。请根据日常生活经验，回答下列问题。 （1）如果水位每

• 1.5有理数的乘法和除法.doc

  1.5 有理数的乘法和除法第10课时 有理数的乘法(一)教学目标知识与技能 1.掌握有理数乘法法则初步了解有理数乘法法则的合理性 2.能够运用法则进行简单的有理数的乘法运算 情感态度与价值观 通过对问题的变式探索培养观察归纳猜测验证能力 教学重点：能按有理数乘法法则进行简单的有理数乘法运算.教学难点：理解有理数乘法法则的合理

• 1.5有理数的乘法和除法(第2课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• （课件4）1.4有理数的乘除法.ppt

  #

• 1[1].4有理数的乘除法除法课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版七年级上册有理数的乘法我们已经熟悉正数及零的乘法运算引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢一导入语一只蜗牛沿直线爬行它现在的位置恰在l上的点O. (1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行3分钟后它在什么位置(2)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行3分钟后它在什么位置(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行

• 有理数的乘法课件_2.ppt

  有理数的乘法诊断性测试一、回答下列问题1、有理数加法法则，分几种情况，各是怎样规定的？2、有理数的减法法则是什么？3、有理数乘法法则，分几种情况，各是怎样规定的？4、小学学过哪些运算律？二、计算下列各题1、5×（-6）2、(-6）×53、[3×（-4）] ×（-5）4、3×[（-4）×（-5）] 5、5×[3+（-7）]6、5×3+5×（-7）有理数乘法的运算律学习目标：1、掌握有理数乘法的运算律

• 1.4有理数的乘除法(第1课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 1.4有理数的乘除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4有理数的乘除法探究下列问题1．在数轴上向东运动2米记作2米向西运动2米应记作什么 (-2米) (1)2×3其中2看作向东运动2米×3看作沿此方向运动3次 如图所示． 结果是向东运动了6米所以有2×36 ．探究下列问题(2)(－2)×3其中－2看作向西运动2米×3看作沿此方向运动3次 如图所示． 结果是向西运动了6米所以有