Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:预习课文了解课文主要内容掌握生字词和理解课文所表达的内在感情教学课题 《葡萄沟》是人教版小学语文二年级下册第三单元的第二篇课文课文围绕着葡萄沟是个好地方来展开运用了诸多优美的词语进行了描写在教学中应注意本课文的单元主题 夸夸家乡热爱祖国学生产生对
课题:葡 萄 沟教学目标分析?知识与技能: 1.指导学生自主学习字词会认 11 个生字会写 12 个生字并结合词语的学习理解字义记忆字形2.指导学生正确流利有感情地朗读课文领略葡萄沟的风土人情过程与方法:通过正确流利有感情地朗读课文领略葡萄沟的风土人情情感态度价值观:引导学生能读懂课文的内容在读中感悟葡萄沟是个好地方产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的热爱之情修改补充教学重点 :引导学生通过学习理
椰子椰子的外皮是青绿色的很厚比一本字典还厚外皮的里面裹着一层黑色或棕色的壳这层壳虽然薄但很硬爸爸说一般的刀是切不开它的只有很厚很厚的刀才能把它切开椰子的壳很硬是因为它要使椰子最里面的肉和汁不干椰子的那层肉也是又硬又厚虽然没有外皮厚但比壳厚多了在椰子的最里面是空的但并不是全是空的那里面还有可口的椰子汁椰子汁是透明的它和椰子肉是分开的先是一层厚厚的肉然后是椰子汁 椰子是长在海边的水果虽然是水果但
《葡萄沟》第1课时实录 师:请大家看大屏幕(点击出示:葡萄)这两个字谁会念请站起来念 生:葡萄 师:请大家一起念 生:葡萄 师:葡萄这两个都是生字它们有什么相同的地方 生:葡萄两个字都是草字头草字头下面都是勹 师:它们又有什么不同的地方呢请小朋友拿出小手在桌子上写一写记住这两个字 生:(书空) 师:小朋友记住这两个字了吗 生:记住了 师:你能用葡萄说说话吗 生
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《葡萄沟》教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面: 学会本课8个生字和由这些字组成的词语理解课文内容认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方能
人教版小学语文二年级:《10葡萄沟》指导思想与理论依据:《语文课程标准》指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习
葡萄沟葡萄沟位于吐鲁番县城东北15公里火焰山西侧的一个峡谷中葡萄沟长8公里宽约500米峡谷两岸绿树葱葱桑杏桃梨杨柳榆槐错落有致两岸无数清泉汇集成纵横交错的水区浇灌着谷中210多公倾葡萄园随着葡萄种植业的发展这里建起了现代化葡萄酒厂生产各种葡萄酒葡萄罐头特别是这里出产的干白葡萄酒甘甜爽口清香宜人回味无穷深受国内外宾客的青睐在葡萄沟深处为柯旅游观光客人修建了一座葡萄圆林圆内水榭别墅葡萄长廊藤蔓交
10.《葡萄沟》教学设计教学目标:1.学会本课12个生字认识7个生字2.能有感情地朗读课文.3.理解课文内容知道葡萄沟盛产水果培养学生热爱祖国的思想感情教学时间:2课时教学过程:一揭示课题简介方位1.板书课题2.利用教室里的中国地图简单介绍葡萄沟的方位二学习生字读通课文1.自读课文认读本课的生字2.小组交流识字方法互读课文3.全班交流:(1)课件检查生字识认情况(接垒球)(2)点名接龙读课文
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:2 3学生课前准备:生字词语卡片教学挂图或投影片二教学课题:1.会认11个生字会写12个生字2.正确流利有感情地朗读课文领略葡萄沟的风土人情3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情三教材分析课文主要介绍了葡萄沟是个好地方那里出产水果其中葡萄最惹人喜爱葡萄的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报