1.看图填空从上面看到的是相同的有( )从右面看到的是相同的有( )从前面和右面看到的都是相同的有( )2.看图连一连3.用4个同样大的正方体摆一个长方体从上面看到的是 应该怎样摆动手摆一摆观察前面和右面分别是什么形状在方格纸上画出来1.①④ ②③ ①②2.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014-11-14??辨认从不同方向观察到的立体图形的的形状数学 要求能正确辨认从不同方向(正面左面上面)观察到的立体图形的形状并画出草图能根据从正面左面上面观察到的平面图形还原立体图形进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的小正方
(第2课时)从不同方向观察立体图形——菁华实验初中 闫红雅教学目标 [ 知识与技能] 经历从不同方向观察几何体的活动过程初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果[过程与方法] 通过观察体会到生活中处处有数学处处有图形发展空间观念在与他人交流的过程中学会合理清晰地表达自己的思维过程学会在活动中自主探究合作学习[情感态度与价值观] 通过活动丰富学生情感树立正确的认知观人生观 教
从不同方向观察立体图形第1题. 正视图左视图俯视图从正面左面上面三个方向看某物体得到的图形如图所示则这个物体是( )A.圆锥B.棱锥C.三棱锥D.三棱柱答案:C第2题. 从上面看下图能看到的结果是图形( )A.B.C.D.答案:D第3题. 从上面看粮仓所得到的图形是( )A.B.C.D.答案:D第4题. 如图所示的圆锥从它的前面上面左面三个方向看到的图形分别是 .答案
从不同方向观察物体1.从正面上面侧面观察立体图形看到的形状是相同的观察面是( )A.正面和上面B.正面和侧面C.上面和侧面C.上面和侧面2.观察立体图形.3.观察立体图形在方格里画出从正面上面侧面看到的物体形状.答案.正 侧 上 上 正 右3.
从不同方向观察立体图形初一年级 数学主讲人王小平北京市昌平区回龙观学校北京市中小学空中平面图形立体图形展开转化例1:观察、思考、回答问题 (1)该物体可以看成是什么立体图形?活动1 :观察(1)该物体可以看成是什么立体图形?实物整体长方体抽象(2)如果从正面、左面、上面三个不同的方向 去观察它,分别得到什么样的平面图形?从正面看从左面看从上面看从正面看从上面看从左面看长方体练习1按要求将下列
第1课时 从不同方向观察同一物体1. 连一连每个小朋友能看到什么样的书包呢2. 连一连每个小朋友能看到什么样的冰箱呢答案提示:1. 2.
1.看图填空从前面可以看到有数字( )的面从右面可以看到有数字( )的面从( )面可以看到数字3连一连3.下面的说法对吗对的画错的画×A.□B.□C.□ 1 上.× B. C.×
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题从不同方向观察几何体课 型教学目标知识技能1.能从不同角度观察一些几何体以及它们简单的组合得到的平面图形.2.初步培养学生的空间观念和几何直觉过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观从物体外形抽象出来的几何体培养学生的观察学习能力教学重点从不同角度观察几何体.教学
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题从不同方向观察几何体课 型教学目标[来源:][来源:学科网ZXXK]知识技能1.能从不同角度观察一些几何体以及它们简单的组合得到的平面图形.2.初步培养学生的空间观念和几何直觉过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观从物体外形抽象出来的几何体培养学生的观察学习能力
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