六年级科学下册课程纲要 学 科 组:六年级科学备课组 课程名称: 科学 课程类型:必修课程 教学教材:科学出版社六年级下册 授课时间: 36课时 授课教师:郑州市上街实验小学 李晓燕 授课对象:郑州市上街实验小学六(6) 班
人教版六年级英语下册课程纲要课程类型:义务教育必修课程教材版本:人民教育出版社教学材料:义务教育课程标准试验教科书小学六年级下册适用年级:小学六年级学生授课时间:42课时设计教师: 娄素华★ 课程目标:1 通过查字典、听录音模仿等方式,至少学会六十一个单词和短语(五星)以及七组句子和四个单句(音、义、形)(粗体的句子),通过与同伴的合作练习,能在真实语境中正确运用。2 能在图片的帮助下理解8组
六年级下册数学课程纲要学校名称:经开区外国语小学课程类型:小学数学基础型课程教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册设计教师:适用年级:六年级学生课时安排: 一负数(3课时)二圆柱与圆锥(9课时)三比例(14课时)四统计(2课时)五数学广角(3课时)六整理和复习(27课时)一课程目标1.了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题?2.理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比
《六年级下册数学》课程纲要新密市白寨镇刘堂小学2015年3月《六年级下册数学》课程纲要课程名称:数学 课程类型:必修课程教学来源:人民教育出版社出版2014版 适用年级:小学六年级授课时间:60课时左右设计者:申国伟 新密市白寨镇刘堂小学背景本学期是小学毕业的最后阶段从学生方面看:六年级的学生抽象思维能力有了一定的发展具备了一定的抽象概括能
《六年级下册数学》课程纲要课程名称:《六年级下册数学》课程类型:必修课程教学材料:人民教育出版社出版《六年级下册数学》授课时间:60课时左右授课教师:六年级数学组全体教师授课对象:六年级全体学生课程目标:1.了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题2.理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例会用比例知识解决比较简单的实际问题能根据给出的
《六年级下册数学》课程纲要课程名称:《六年级下册数学》课程类型:必修课程教学材料:人民教育出版社出版《六年级下册数学》授课时间:60课时左右授课教师:授课对象:使用时间:2011-2012学年下期课程性质:义务 HYPERLINK 教育的数学课程不仅要考虑数学自身的抽象性精确性和应用的极端广泛性等特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽
《六年级下册数学》课程纲要课程名称:人教版小学数学六年级下册课程类型:必修课学生教材背景分析:本学期是小学毕业的最后阶段 从学生方面看:六年级的学生抽象思维能力有了一定的发展具备了一定的抽象概括能力归纳总结能力同时经过近6年的学习积累了一定的生活经验和学习活动经验这些都为本期的数学学习奠定了坚实的基础从学习内容看:本期教材共安排了六个学习单元:负数圆柱与圆锥比例统计数学广角(抽屉原理)整理和
《六年级下册数学》课程纲要课程名称:《六年级下册数学》课程类型:必修课程教学材料:人民教育出版社出版《六年级下册数学》授课时间:60课时左右授课教师:六年级数学组全体教师授课对象:六年级全体学生课程目标:1.了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题2.理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例会用比例知识解决比较简单的实际问题能根据给出的
小学《科学》课程纲要撰写人:四年级科学教研组教材:大象出版社义务教育课程标准实验教科书 小学科学四年级下册授课时间:32课时授课对象:小学四年级学生背景分析:适应素质教育要求切实体现探究式的教学观和自主合作探究的学习观坚持科学教育的启蒙性和科学知识的综合性逐步培养学生的认知能力和科学探究过程能力总目标: 1.通过科学课程的学习知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应
小学科学六年级上册《课程纲要》学校:彩石小学年级:六年级:李建日期:2012年9月小学科学六年级上册《课程纲要》课程名称:小学科学课程类型:基础型课程教学材料:青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级科学上册课 时 数:33课时开发教师:李建适用年级:小学六年级课程目标:以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他
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