2011-2012学年度第二学期语文教学质量分析报告 九年级一班 报告人:王玉杰项目具 体 情 况试卷分析学生数43平均分最高分121最低分45及格人数20及格率优秀人数2优秀率学生答题情况分析(数据与实例)一对试题的评价分析九年级语文命题严格依据语文教育出版社出版的义务教育教材九年级《语文》上册以及教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(
沧源县初中语文学业水平考试质量分析一学科考试基本情况九年级语文质量分析:考试人数参考率最高分最低分优秀率合格率与上一年同期比平均分及格率—二学科试题分析九年级语文试卷题型分为四个大题:第一大题语文积累与运用(本大题含1—6小题其中1—5小题每小题2分第6小题8分共18分)第二大题口语交际与语文综合运用(本大题含7—9小题共6分)第三大题阅读(本大题含10—26小题共36分其中10—11题为诗歌赏
四年级语文质量检测分析报告试题分析试题记十个大题涵盖了基础知识阅读作文与教材紧密联系难度适宜设置合理不以刁钻为线而以实效立标应该说这份试题出得较好也体现了教研员的水平考试成绩分析 此次考试参考 人总分 分均分 分及格率 ﹪优分率 ﹪总体而言及格率令人满意体现了教学践行面向全体学生的理念优分率也较为理想这一部分同学起到了引领作用可见师教有法生学获益学生答题分析
2011—2012学年度第一学期一年级语文期中教学质量分析报告本学期我们以学生为本加强对全体学生的施教勤奋教学努力提高学生的语文能力在这次期中考试中成绩不是很理想为了学生为了教师需要总结反思现将一年级的语文检测情况及整改措施汇报如下:一基本情况一年级四班共有35名学生参加考试语文及格率平均分为分优秀率总的来看学生的成绩很不理想100-90分7人80—89分7人不及格10人从以上的数据统计来看学生的
乌鲁木齐市第五十一中2010-2011学年第一学期三年级语文学科质量分析报告年级执教教师:张多琴、杨建辉、马丽、陈雅琳撰写报告教师:杨建辉成绩总体情况这次语文试卷检测的内容全面,难易适度,重视基础性、灵活性、综合性、多元性,课内外延伸适度,能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题分为四大部分,第一部分是听力练习,第二部分是积累与运用,包括看拼音写汉字、组词、查字典、词语分类、标点符号的正确
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四坝镇九年制学校2011-2012学年第一学期期末检测 九 年级 英语 学科质量分析报告一学科成绩统计(一)成绩统计表(保留一位小数)班级考试人数平均分及格率优良率备注1班班班班班年级总评(二)分数段统计表(单位:人)班级总人数100分以上---4040分以下1班4745919102班45331513113班45631015114班46361412115班45771588年级总评
九年级语文13——14学年质量分析 第一次质量预测成绩发到学校后学校立即召开任课教师会议对一测成绩进行分析我们九年级语文教研组依据本校学生实际情况参考这次考试对本次考试分析如下:一:学生掌握不好得分较低的题目主要集中在:1——4得分率9-10得分率11题得分率12-13得分率题14—15题得分率16-17题得分率.二:问题分析:1-416--17题是是识记类试题学生得分不高主要是基础知识识记不
永昌镇和寨九年制学校20122013学年第二学期期末学科质量检测总结一本次质量检测各学科成绩统计(分学科统计)(一)英语1.成绩统计表(保留一位小数)年级考试人数平均分及格率优良率备注八(1)班八(2)班.分数段统计表(单位:人)年级总人数100分以上—分以下八(1)班45003537八(2)班41033332二对本次质量检测成绩的分析说明从平均分来看八(1)班成绩较低是因为40分以下的学困
一年级语文期中考试质量分析试卷结构:由于拼音教学内容较多而且一年级学生刚升入小学没有考试做题的经验所以题采用图文并茂的方式题意通俗易懂并能激发学生答题兴趣试题难易适度既重视考查学生的基础知识掌握情况又重视考查学生分析问题解决问题的能力促进学生语文能力的不断提升而且测试内容多数是学生见过和练过的题目只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦成绩分析:从考试结果来看大部分学生都能够在规定的时间内完成答题
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