沧源县初中语文学业水平考试质量分析一学科考试基本情况九年级语文质量分析:考试人数参考率最高分最低分优秀率合格率与上一年同期比平均分及格率—二学科试题分析九年级语文试卷题型分为四个大题:第一大题语文积累与运用(本大题含1—6小题其中1—5小题每小题2分第6小题8分共18分)第二大题口语交际与语文综合运用(本大题含7—9小题共6分)第三大题阅读(本大题含10—26小题共36分其中10—11题为诗歌赏
九年级语文13——14学年质量分析 第一次质量预测成绩发到学校后学校立即召开任课教师会议对一测成绩进行分析我们九年级语文教研组依据本校学生实际情况参考这次考试对本次考试分析如下:一:学生掌握不好得分较低的题目主要集中在:1——4得分率9-10得分率11题得分率12-13得分率题14—15题得分率16-17题得分率.二:问题分析:1-416--17题是是识记类试题学生得分不高主要是基础知识识记不
2011-2012学年度第二学期语文教学质量分析报告 九年级一班 报告人:王玉杰项目具 体 情 况试卷分析学生数43平均分最高分121最低分45及格人数20及格率优秀人数2优秀率学生答题情况分析(数据与实例)一对试题的评价分析九年级语文命题严格依据语文教育出版社出版的义务教育教材九年级《语文》上册以及教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(
2012—2013学年度第一学期期末考试九年级思想品德试卷分析黄涛 今年九年级考试卷是曲靖市统一命题检测依据《课程标准》确定的考试内容注重从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发整体体现出课改精神和课改的新理念既考察学生的基础知识又考察了学生分析问题的和解决问题的能力真正实现了有利于教学有利于高中选拔有利于素质教育的实施有利于规范办学的命题指导思想 一试卷结构 试卷
九年级语文期中测试质量分析古城中学 聂兴贵本次考试质量分析采取抽象分析的方法抽样试卷份数为40份选上中下各两个试场(一)书写(共4分)多数学生书写规范卷面整洁基本功较好但仍存在以下一些问题:1.一些学生的书写缺乏应有的基本功有的态度不够端正书写潦草甚至乱涂乱改2.错别字现象严重一是学生长期误写而造成的习惯性错误例矛盾的矛字总是少写一撇造成这些现象的原因一方面是由于部分学生的书写基本功差
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.纳雍县以角民族学校2011-2012学年度第一学期十月份六年级语文月考质量分析一试卷基本概括: 这次考试六年级语文试题共分为三大部分第一部分:基础知识积累与运用(46分)第二部分:阅读积累与运用(24分)第三部分:习作部分(30分)阅读又
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堰口镇中心学校一年级语文期末检测质量分析(2011—2012学年度第二学期)一试题评价本次检测试题共十个大题从总体上看该试题质量较高知识覆盖面较广信息量大贴近学生生活既考查了学生的语言文字积累又检测了语言运用的能力题量适中难易适度试题考查了学生的拼音字词句口语交际阅读理解和看图写话比较注重课改评价理念的践行也有助于学生的创造性发挥二答卷分析第一题:补充音节部分学生把拨的声母b写成了pb 和p
龙广小学2011--2012年度第二学期学习水平测试一年级语文质量分析2012年春学期质量测试评卷工作已经结束这次测试卷的内容主要以拼音生字词语和看图说话为主题目的类型出得比较细拼音让学生区分声母韵母和整体体认读音节生字的认识看拼音写词语单字添一笔变新字等词语的训练有辩字组词写反义词等形式的词语训练最后是看图写话整张测试卷的题目有十一道题型大部分学生都能比较认真地完成本次的测试现在结合评卷结
一年级语文期末质量分析本次期末考试一年级考试人数66人最高分99最低分63有两人未达到85分 听写部分学生有的字写不起没有空出格子造成后面的字继续出错粗心的出错情况较多有部分学生还是听写部分没有掌握牢 看拼音写词语部分有学生词语掌握不好生字写不起造成扣分的情况拼音的学习还有部分学生需要加强巩固 生字加偏旁变成新字大部分学生掌握的较好他们比较熟悉此类题型但是就对于部分可能没有复习到
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