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  《美丽的小路》教学设计第一课时教学目标1．认识先鹿等14个生字会写洗干等6个字2．正确流利朗读课文教学重点：识记生字有感情的朗读课文课时安排：两课时课前准备：生字卡片课件或图片小动物头饰前置实践任务：1学生借助拼音自读课文读准字音2教学过程一激发兴趣引入新课今天老师带同学们去郊游出示课件(一条长长的小路路上铺着花花绿绿的鹅卵石两旁都是美丽鲜花和绿树)你们看这个地方怎么样(指名说)美丽的小路上

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  11美丽的小路学习目标：1认识14个生字会写6个字 2正确有感情地朗读课文懂得爱护环境人人有责的道理学习过程：导入新课板书题目读题目提问：美丽的小路在哪里发生了什么故事学习新课：借助拼音自由读课文希望能读准字音把句子读通顺讨论回答前面提出的问题读了课文你懂得了什么简单总结三个小朋友的做法初步懂得要注意保持环境卫生不要随地扔垃

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  教 学 设 计学科语文年级一年级课题《美丽的小路》执教者吴姿映教学目标：1能正确认读先鹿等14个生字会规范的书写赶起两个生字2通过看图想象理解花花绿绿五颜六色等词的意思读好轻声音节的词儿积累长长的慢慢地这类叠词3指导好几个长句子4学习课文1—3自然段感受小路的美教学重难点：学好生字词读好带轻声的词语感受小路的美丽教学准备：PPT教学过程：一激趣导入1小朋友在动物王国里有一条长长的小路这条小路

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  课题：美丽的小路教材简说：这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事它告诉我们要保持环境卫生人人养成良好的卫生习惯不美的行为会破坏美丽的环境这篇课文适合分角色朗读学生可以通过分角色朗读来理解课文内容设计思路：创设情景以拜访鸭先生为主线教学汉字调动学生学习兴趣通过反复对比反复朗读进行强化在熟悉全文的基础上进行分段分角色朗读教学目标：1．认识先鹿等14个生字会写洗干等6个字2．正确流利有感情地朗读课文能