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--4 学科语文课题16、音乐之声课型新授教学目标知识能力1.理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义,并学会运用。2.认识影视剧本的特点,了解《音乐之声》的剧情。过程方法1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点,感受其形象美。2.结合影视剧本的特点,赏析其画面美,培养学生阅读影视剧本的兴趣。情感态度引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶,在潜移默化中培养对
教师教学用书配套教学课件一年级上册画 声 音苏少版小学美术无锡市梨庄实验小学 李莹试一试:请点、线、形状来帮忙画出声音吧!声音画与掌声一样吗?听一听 : 声音原来是有颜色的!《外公的呼噜声》高忻恬同学的作品尝试听出声音的不同变化听一听 :地铁列车听出声音的变化画出声音的变化边听边画:哪个画的是喝彩声哪个是小虫叫声考考你的眼力:猜一猜画家画的什么声音 德库宁(荷兰) 从这些排列着的蓝色线条里你又听出
4 16音乐之声(节选)从容说课《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象,并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分,分两个场景:第一个场景是在萨尔茨堡的野外,写玛丽亚的纵情歌唱,快乐游玩;第二个场景在修道院内,主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写,并将正面描写与侧面描写相结
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--4 学科语文课题16、音乐之声课型新授教学目标知识能力1.理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义,并学会运用。2.认识影视剧本的特点,了解《音乐之声》的剧情。过程方法1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点,感受其形象美。2.结合影视剧本的特点,赏析其画面美,培养学生阅读影视剧本的兴趣。情感态度引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶,在潜移默化中培养对
第16课 音乐之声 学案教师寄语:在真正的音乐中充满了一千种心灵的感受比言词更好得多—— 门德尔松学习目标:1.体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的 品味课文中的环境描写人物语言描写和动作表情描写 2.揣摩语言发挥联想和想像感受课文中人物唱词所体现的音乐故事片的特色 基础知识:1音乐故事片《音乐之声》的剧是 国剧作家 ()2 为下列加红的
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