相关文档

• 乘法分配律说课设计.doc

  《乘法分配律》说课设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元信息窗二乘法分配律教材分析：《乘法分配律》它是在加法运算定律和乘法交换律结合律的基础上进一步深入学习的也是对三年级基本口算笔算和五年级将要学习的带分数乘法运算起着承上启下的过渡作用本节课教学重点是通过实际问题解决使学生抽象概括出乘法分配律而如何引导学生理解运用乘法分配律则是教学中的难点教学目标：1.引导学生通过生活中

• 乘法分配律说课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书四年级下册第36页乘法分配律一教材分析二说重点难点三学法和教法四教学过程五说板书设计说课流程一▲说地位作用及前后联系简便计算的前提和依据对提高学生的计算能力有着重要的作用 乘法分配律乘法交换律结合律并能初步应用这些定律进行一些简便计算 1.知识与技能：通过探索乘法分配律的活动进一步体验探

• 乘法分配律说课稿.doc

  《乘法分配律》说课稿灵武市四小 赵敏一说教材《乘法分配律》是北师大版小学数学四年级上册第48-49页内容本课的教学内容是在学生已经掌握了乘法交换律结合律并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的乘法分配律是本单元的教学重点也是本节课内容的难点乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据对提高学生的计算能力有着重要的作用因此本节具有非常重要的作用教材中呈现的步骤是：发现问题-提出

• 《乘法分配律》说课稿.doc

  《乘法分配律》说课稿一说教材(1)本节课在教材中的地位和作用本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律结合律并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的乘法分配律沟通了乘法与加法的联系能培养学生解决问题的能力因而具有特殊的重要意义本课既是本单元的教学重点也是本单元的教学难点教材是按照分析题意列式解答讲述思路观察比较总结规律等层次进行的学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力比

• 乘法分配律说课稿.doc

  苏教版四年级下册《乘法分配律》说课稿　一说教材：　　本课时教学为苏教版第八册第54-55页运算律的第1课时内容是在学生学习了加法乘法的交换律与结合律基础上进行教学的本内容要为应用乘法分配律进行简便计算打下基础教学重点应放在引导学生发现规律理解含义上　　二说目标：　　《数学课程标准（修订稿）》（以下简称《标准》）指出：数学教学要面向全体学生适应学生个性发展的需要使得：人人都能获得良好的数学教育不同的

• 乘法分配律说课稿.doc

  #

• 乘法分配律（说课稿）（1）.doc

  乘法分配律(说课稿)各位评委老师：大家好今天我说课的内容是四年级上册第三单元第4849页的《探索与发现(三)乘法分配律》下面我将从基于课标要求和教材分析和学情分析的学习目标制定教法学法评价设计教学设计作业布置和板书设计六个方面来阐述我对本节课的理解一基于课标要求和教材分析的学习目标制定：在2011版《课标》本节课的内容属于第二学段数与代数领域数的运算：探索并了解运算律(包括乘法对加法的分配律

• 《乘法分配律》教学设计与说明.doc

  #

• 乘法分配律说课1文档.doc

  《乘法分配律》说课稿一说教材（一）教材与学情1教材内容在教材中的地位和作用本节课是人教版小学数学第八册26页的《乘法分配律》本课的教学内容是在学生已经学习掌握了加法交换律结合律乘法交换律结合律并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的乘法分配律沟通了乘法与加法的联系能培养学生解决问题的能力因而具有特殊的重要意义本课既是本单元的教学重点也是本单元的教学难点学习这部分教学内容有利于提高学生

• 《乘法分配律》教学设计.doc

  《乘法分配律》教学设计 教学内容： 人教版教材第八册P36例3(乘法分配律)教学目的：1.引导学生探究和理解乘法分配律2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教学重点： 乘法分配律的意义和应用教学难点： 乘法分配律的反应用教学过程:一复习1．师：请同学们回忆一下前面我们都学习了哪