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《詹天佑》教案一.教学目标1.初读课文了解课文大意2. 能正确读写下列词语:轻蔑要挟陡峭 阻挠嘲笑毅然藐视岔勘测勉励等3.能给文章分段二.教学过程1.导入:同学们请看大屏幕你们能从这张背景图像中看到些什么(有铁路火车长城詹天佑的照片以及很多高山等)从这张背景图片我想你们应该猜到我们今天要上的课文就是《詹天佑》了那么谁能来给我们介绍介绍詹天佑呢2.介绍詹天佑:詹天佑 (1861—1919) 字
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六年级语文詹天佑教学案例赵才周学习目标:①学会11个生字读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制等词语②有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情④重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用课前准备课件:京张铁路肇建百年纪念活动相关磁带教学过程导入:建构阅读话题1.板书课题詹天佑请学生谈谈课外搜
八五七农场学校六年级上学期语文学科导学案 课题5詹天佑课时2课型讲读课 使用时间 学习目标:1学习课文了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情 学习生字新词结合具体语境理解他们的含义3有感情朗读课文理解积累课文的词语及课文重点句子训练思维发展语言教学重点:了解詹天佑修筑京张铁路的各种困难通过具体事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师教学难点:引导学生揣摩文章的表达顺
课题与教学内容5詹天佑课时两课时教学目标知识技能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发学生爱国祖国立志为作国作贡献的思想感情和创新精神有感情朗读课文过程方法通过自主合作学习要让学生在阅读中有所感悟要珍惜学生独特的感受体验和理解引导学生在感悟中进行训练在训练中加深感悟情感态度培养学生合作探究动手实验的能力体会詹天佑的杰出才华和爱国精神教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一介绍背景
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学六年级语文詹天佑 詹天佑 我国杰出的 爱国工程师 勇 闯 难 关勘 测 线 路开 凿 隧 道设 计 线 路勇 闯 难 关勘 测 线 路开 凿 隧 道设 计 线 路 詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自
5.詹天佑学习目标1.学会11个生字能正确读写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语能抄写自己喜欢的词语和句子2.感悟课文内容能抓住具体事例中的关键词句段体会詹天佑的爱国热情和创新精神并体会关键词句在表情达意方面的作用3.感情朗读并背诵自己感受最深的部分4.搜集文中相关的学习重难点:抓住关键句段体会詹天佑的爱国热情和创新精神并体会关键
5.詹天佑詹天佑简介 詹天佑(1861—1919)字达朝号眷诚广东南海人祖籍徽州婺源县1872年詹天佑作为中国首批官办留美幼童留学美国1881年詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院土木工程系毕业詹天佑是我国近代史上杰出的铁路工程师全长200多公里的京张铁路为其代表作 詹天佑看谁最聪明1詹天佑是我国( )的( )工程师2( )主持修筑的京张铁
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