第十单元 文化传承与创新课时23 │ 文化的多样性与文化传播课时23 文化的多样性与文化传播 课时23 │ 考纲考向概览课时23 │ 考纲考向概览课时23 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“文化横向的积累”为主线,立足世界文化的多样性,分析了世界文化多样性的表现、世界文化和民族文化的关系、尊重文化的多样性。立足文化的交流,主要分析了文化传播的途径、手段以及文化交流的意义。课时23
知考纲文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义小结:对待文化多样性的态度:(1)是什么:尊重世界文化多样性(2)为什么:发展本民族文化的内在要求繁荣世界文化的必然要求(3)怎样做:遵循各民族文化一律平等的原则6.(2009·辽宁宁夏卷)阅读材料回答下列问题在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地
第九单元 文化与生活课时21 │ 文化与社会课时21 文化与社会 课时21 │ 考纲考向概览课时21 │ 高考复习策略 1.立足课时结构:本课时主要以“文化与社会的关系”为主线,立足文化是什么,认识文化的内涵、特点和形式。立足文化的社会作用,主要分析了文化与经济、政治的关系,文化与综合国力的关系。课时21 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:文化的作用表现为对社会的作用和对人的作用。复习本单
课时25 │ 文化创新课时25 文化创新 课时25 │ 考纲考向概览课时25 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“文化创新”为主线,立足文化创新,主要分析了文化创新的源泉、动力、主体、意义以及途径等。2.立足单元与教材结构:文化发展的实质就在于文化创新,文化创新可以促进民族文化的繁荣。复习本单元我们必须立足“一般意义上文化的发展过程”这一核心,认识民族文化与外来文化、当代文化与传统文
课时24 │ 文化的继承性与文化发展课时24 文化的继承性与文化发展 课时24 │ 考纲考向概览课时24 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“文化纵向的积累”为主线,立足传统文化,主要分析了传统文化的特点、形式及影响。立足怎样对待传统文化,主要分析了对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系以及影响文化发展的主要因素。课时24 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:复习本单元我们
课时22 │ 文化对人的影响课时22 文化对人的影响 课时20 │ 考纲考向概览课时20 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“文化与人的关系”为主线,立足文化影响人,分析了文化影响人的来源、表现、特点。立足文化塑造人,主要分析了优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。课时20 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:文化的作用表现为对社会的作用和对人的作用。复习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化多样性与文化传播文化在交流中传播文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的态度意义原则文化传播的途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义第三课一世界文化多样性世界上每个民族每个国家都有自己独特的文化民族文化是民族身份的重要标志从民族节日和文化遗产中人们能够深切感
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第十一单元中华文化与民族精神课时26 │ 我们的中华文化 课时26 我们的中华文化 课时26 │ 考纲考向概览课时26 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“中华文化”为主线,从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面进行了整合。“是什么”强调中华文化的三大特点。“为什么”强调弘扬和传承中华文化的作用。“怎么做”强调如何再创中华文化的辉煌。课时26 │ 高考复习策略 2.立足单元与
第十二单元 发展中国特色社会主义文化课时28 │ 走进文化生活课时28 走进文化生活 课时28 │ 考纲考向概览课时28 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“社会主义文化建设”为主线,立足文化生活的“喜”与“忧”,从宏观和微观阐述了先进文化建设的措施和意义。所谓宏观就是立足社会发展、社会环境、精神文明建设等分析文化建设的措施和意义。所谓微观就是立足公民个人,从公民文化权益保障、个人思
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